<h3> 為了起到引領(lǐng)示范作用，提高教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)和課堂質(zhì)量，發(fā)揮教研活動的力量。10月12日上午第三節(jié)，由新小五年級（5）班數(shù)學(xué)老師秦華祥老師講授研究課。課堂常規(guī)非常好，從而促進(jìn)了學(xué)生們的聽課效率，學(xué)生在快樂中體驗(yàn)、在愉悅中感悟，并在實(shí)踐中積累了數(shù)學(xué)活動的知識。</h3> <h3> 秦老師在本次研究課執(zhí)教的內(nèi)容是《小數(shù)的性質(zhì)》。作為今年剛參加工作的新老師，秦老師僅用了一個(gè)月時(shí)間就能把課堂常規(guī)訓(xùn)練得有模有樣，學(xué)生的坐姿、發(fā)言、舉手等都很規(guī)范。</h3> <h3> 數(shù)學(xué)課中的每一條數(shù)學(xué)概念都很重要，課堂中秦老師正在指導(dǎo)學(xué)生背“小數(shù)性質(zhì)的概念”?？?！每一位學(xué)生都在認(rèn)真記憶背誦中……</h3> <h3> 課后，由新小教導(dǎo)處主任謝永梅主持，全體聽課老師集中在一起對本節(jié)教研課分小組進(jìn)行評課討論。</h3> <h3> 首先，由執(zhí)教老師進(jìn)行教學(xué)反思。秦老師認(rèn)為自己是一位新老師，經(jīng)驗(yàn)不足，課堂時(shí)間掌控得不是很恰當(dāng)；由于緊張，導(dǎo)致語言表達(dá)能力不夠清晰流利。秦老師說道，希望能得到更多老師的指導(dǎo)。作為新教師能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，由此可見秦老師是個(gè)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。</h3> <h3> 接著由各小組派代表進(jìn)行評課。劉穎老師認(rèn)為課堂常規(guī)管理得非常好，整堂課學(xué)生積極性高，聽課也很認(rèn)真。</h3> <h3> 陳住忠老師認(rèn)為秦老師作為一個(gè)新老師上課的態(tài)度很認(rèn)真。</h3> <h3> 黃劍榮老師認(rèn)為課前讀書這一環(huán)節(jié)安排得很好。</h3> <h3> 歐曉霖老師同樣覺得課堂常規(guī)管理得很到位，也說明了秦老師這一節(jié)課的課堂紀(jì)律是相當(dāng)不錯(cuò)的。</h3> <h3> 陳煥麗老師指出：課堂小組討論的目的不但要明確還要細(xì)。</h3> <h3> 最后，謝主任對于剛參加工作的秦老師給予了許多的肯定。同時(shí)指出：作為新教師對自己要有信心，也要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教。</h3> <h3></h3><h3> “癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，總之，學(xué)校數(shù)學(xué)教研活動的開展要緊跟新的教育形式，要站在課堂教學(xué)的前沿，教研活動的思路、方法和開展都要具有前瞻性，才能更好的發(fā)揮其指導(dǎo)性和創(chuàng)造性，也才能更好的服務(wù)于數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。</h3>