<h3>――寺坪鎮(zhèn)小學(xué)赴?？悼h實(shí)驗(yàn)小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)側(cè)記</h3> <h3>有人說(shuō)，</h3><h3>讀萬(wàn)卷書(shū)，</h3><h3>不如，</h3><h3>走萬(wàn)里路。</h3><h3>而我說(shuō)，</h3><h3>走萬(wàn)里路，</h3><h3>不如，</h3><h3>追隨名師的腳步！</h3> <h3> 【通訊員：龔 雪】一年好景君須記，正是跟崗學(xué)習(xí)時(shí)。為了全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力把黨員、教師培養(yǎng)成教學(xué)、科研和管理的骨干，提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，寺坪鎮(zhèn)小學(xué)決定選派部分骨干教師到?？悼h實(shí)驗(yàn)小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)，與名校、名師近距離接觸，在真實(shí)的現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境中，細(xì)致觀(guān)察名校、名師的日常管理以及教學(xué)工作，并充分發(fā)揮跟崗教師的主動(dòng)性，把“聽(tīng)、看、問(wèn)、議、思、寫(xiě)”等自主學(xué)習(xí)行為整合為一體，深刻感受與領(lǐng)悟名校、名師的教育思想、理念、方法。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>統(tǒng)籌規(guī)劃 合理安排</b></font></h1> <h3> 為了使本次活動(dòng)順利開(kāi)展，學(xué)校教導(dǎo)室特制定了跟崗學(xué)習(xí)實(shí)施方案。教導(dǎo)室是項(xiàng)目執(zhí)行機(jī)構(gòu)，具體負(fù)責(zé)跟崗學(xué)習(xí)工作的組織協(xié)調(diào)及指導(dǎo)、聯(lián)絡(luò)工作。分組、分層、分段、分學(xué)科、分時(shí)間前往實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加跟崗學(xué)習(xí)，每組一位組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)跟崗學(xué)習(xí)的事務(wù)，最后一天上午指定兩名教師講研討課。</h3><h3> 跟崗期間，聽(tīng)課達(dá)10節(jié)，參加一次特色升旗儀式，一次集體備課活動(dòng)，一次教研活動(dòng)。每位教師做好跟崗前的準(zhǔn)備，跟崗期間，全力以赴，積極聽(tīng)、評(píng)課，在活動(dòng)中歷練自我，提升自我。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">校園文化 潤(rùn)澤心靈</font></b></h1> <h3> 10月14至17日，我們一行四人在黃芳校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下來(lái)到?？悼h實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加第一批跟崗學(xué)習(xí)。</h3><h3><br></h3> <h3> 《易經(jīng)》說(shuō)：“觀(guān)乎天文，以察時(shí)變;觀(guān)乎人文，以化成天下?！弊哌M(jìn)校園，立刻被濃郁的的校園文化吸引住了。它布局別具匠心，每一個(gè)角落都彰顯了豐富深厚的文化底蘊(yùn)和先進(jìn)的辦學(xué)理念。每一處都讓人驚訝、讓人大開(kāi)眼界、讓人驚嘆！徜徉在實(shí)小的校園里，立刻就會(huì)被周?chē)奈幕?，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只有溫馨提示；沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)教，只有熏陶渲染；沒(méi)有生搬硬套，只有潛移默化。這些樸實(shí)的語(yǔ)言、愜意的環(huán)境時(shí)時(shí)刻刻提醒你、鼓勵(lì)你、引領(lǐng)你。特別是學(xué)校中操場(chǎng)的設(shè)計(jì)更是匠心獨(dú)運(yùn)。圍繞“和太陽(yáng)一起奔跑”，以“祖國(guó)在我心中”為中心，從神話(huà)篇、科技篇、未來(lái)篇等對(duì)學(xué)生適時(shí)滲透素質(zhì)教育，推進(jìn)教育均衡發(fā)展。在這如詩(shī)如畫(huà)的環(huán)境中學(xué)習(xí)、工作，是一件多么幸福的事情??！</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">特色升旗 浸潤(rùn)無(wú)聲</font></b></h1> <h3> 10月14日上午8點(diǎn)15分，我們有幸參加了實(shí)小特色升旗儀式?；顒?dòng)共分五個(gè)部分，第一部分列隊(duì)，奏國(guó)歌、升國(guó)旗，全體肅立。第二部分，由三（6）班的孩子集體展示，內(nèi)容是愛(ài)國(guó)詩(shī)詞、經(jīng)典（名篇）誦讀，形式多樣，有領(lǐng)讀、個(gè)人誦讀、集體誦讀等，配以整齊劃一的動(dòng)作，輔以鮮艷的紅旗、展板，整個(gè)過(guò)程莊嚴(yán)神圣，震撼人心。第三部分，國(guó)旗下講話(huà)。第四部分上周領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)上周情況，評(píng)選流動(dòng)紅旗。第五部分，政教室領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)，針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)提出具體要求，強(qiáng)調(diào)安全工作。</h3><h3> 特色升旗儀式是實(shí)小德育教育的有效活動(dòng)，通過(guò)規(guī)范、莊嚴(yán)、震撼的升旗儀式的組織，推進(jìn)學(xué)校特色化建設(shè)。實(shí)小的特色升旗儀式以展現(xiàn)班級(jí)文化、班級(jí)特色，融入德育教育為目的，強(qiáng)調(diào)參與度、規(guī)范性，突出震撼性，凈化學(xué)生心靈，使更多的同學(xué)通過(guò)參加升旗儀式，提升學(xué)生個(gè)人自信心和班級(jí)榮譽(yù)感，受到愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的教育，是實(shí)小特色化辦學(xué)亮點(diǎn)之一。</h3><h3> </h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí) 助我成長(zhǎng)</font></b></h1> <h3> 在這短短的三天半時(shí)間里，我們觀(guān)看了實(shí)小的晨讀午寫(xiě)、大課間活動(dòng)，感受到了行為習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)孩子的發(fā)展起到了不可估量的作用。聆聽(tīng)了10節(jié)常態(tài)課，每一位老師上課的風(fēng)格迥異，直爽的、穩(wěn)重的、睿智的、細(xì)心的、活潑的、善思的……每一節(jié)課，都給我們以深刻的啟迪，或是教學(xué)理念上的提升，或是教學(xué)方法上的指導(dǎo)，或是對(duì)教材的把握、處理，或是教學(xué)技巧上的點(diǎn)撥，或是對(duì)課堂教學(xué)的組織……無(wú)不深入人心，扣人心弦。</h3><h3> </h3> <h3> 課余時(shí)間，我們參加了實(shí)小備課組教研活動(dòng)，集體備課活動(dòng)，和指導(dǎo)老師以及年級(jí)組的老師一起探討課堂教學(xué)、學(xué)生管理、班級(jí)管理等，從他們身上，我們充分感受到作為一名一線(xiàn)教師，我們身上肩負(fù)的責(zé)任。他們的敬業(yè)精神值得我們學(xué)習(xí)，對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)讓我們欽佩。</h3><h3> 我們聽(tīng)著、反思著、對(duì)比著、設(shè)想著……也許我們不能完全照搬他們先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，但只要內(nèi)化于心，我們的課堂，總有一些東西可以融入，總有一些理念可以改變，總有一些能力可以提高！<br></h3> <h3> 每天，我們都對(duì)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行梳理和反思，撰寫(xiě)并分享跟崗日志，苦中作樂(lè)，樂(lè)中有收獲！我們憧憬著在學(xué)習(xí)、實(shí)踐中不斷超越自我，不斷進(jìn)步提高。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">互相學(xué)習(xí) 締結(jié)友情</font></b></h1> <h3> 不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也；不去實(shí)踐，不知學(xué)問(wèn)之深也。10月17日，跟崗學(xué)習(xí)最后一天，上午第一節(jié)課，由我校明瑾和張繼玉兩名跟崗學(xué)習(xí)的老師走上講臺(tái)，為我們上了一節(jié)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)研討課，將三天所學(xué)到的運(yùn)用到實(shí)踐中去，實(shí)小教研組參加了此次活動(dòng)，汪厚旬校長(zhǎng)和余達(dá)成主任親臨指導(dǎo)。</h3> <h3> 聽(tīng)課結(jié)束后，語(yǔ)數(shù)學(xué)科以教研組為單位進(jìn)行了評(píng)課。針對(duì)明瑾老師的語(yǔ)文課，她們從教材的解讀、生字的處理、重難點(diǎn)的把握、文本的閱讀、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、習(xí)慣的培養(yǎng)等給予了中肯的評(píng)價(jià)。甚至幻燈片的設(shè)置、漢字的大小、重點(diǎn)字詞的處理、教師的語(yǔ)言都提出了合理化的建議，讓我們講課的老師茅塞頓開(kāi)，聽(tīng)課的老師醍醐灌頂。</h3><h3> </h3> <h3> 張繼玉老師的數(shù)學(xué)課，余達(dá)成主任分別從教學(xué)流程的設(shè)計(jì)、練習(xí)題的數(shù)量、題型、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法、技巧等，提出了合理化的建議和意見(jiàn)，其他老師也針對(duì)此節(jié)課進(jìn)行了中肯的評(píng)價(jià)。<br></h3> <h3> 老師們勤聽(tīng)善思的教學(xué)態(tài)度讓我們折服，全視角、高占位；多層面、多維度的評(píng)課，更是讓我們欽佩。讓我們聽(tīng)的人如春風(fēng)拂面，余音繞梁。</h3> <h3> 特別是汪厚旬校長(zhǎng)，她對(duì)小學(xué)教育教學(xué)有獨(dú)到的見(jiàn)解，并有著前瞻意識(shí)。讓我們更進(jìn)一步明確了小學(xué)語(yǔ)文姓“語(yǔ)”，要在平時(shí)的教學(xué)中落實(shí)語(yǔ)言、語(yǔ)感的訓(xùn)練。數(shù)學(xué)學(xué)科中落實(shí)數(shù)感的訓(xùn)練。同時(shí)，學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)也不能忽視，要有欣賞、評(píng)價(jià)、激勵(lì)的措施。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">任重道遠(yuǎn) 砥礪前行</font></b></h1> <h3> 此次跟崗學(xué)習(xí)，我們?cè)趯?shí)小名師的指導(dǎo)和示范下，積極參與、主動(dòng)融入、虛心學(xué)習(xí)、及時(shí)溝通，不僅學(xué)習(xí)了實(shí)小名校和名師的先進(jìn)教育教學(xué)理念和特色，還進(jìn)行了課堂觀(guān)摩和教學(xué)反思，參加了說(shuō)評(píng)課的教研活動(dòng)，集體備課活動(dòng)。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”！我們將認(rèn)真梳理學(xué)習(xí)所得，努力在反思中提升自身的教育教學(xué)實(shí)踐能力，不斷豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)新知，努力做到“學(xué)其道，悟其理，思己行！”<br></h3><h3> 最溫暖的是，兩校教導(dǎo)室的陪同指導(dǎo)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)熱情周到的安排！</h3><h3> 最感動(dòng)的是，同伴互助、共同研討，讓我們不斷進(jìn)步提高！</h3><h3> 最幸運(yùn)的是，我們來(lái)自不同的地方，因?yàn)楣餐膲?mèng)想走到了一起！</h3><h3> 最欣慰的是，在我們成長(zhǎng)的路上，有一群默默付出的人為我們保駕護(hù)航！</h3><h3> 最快樂(lè)的是，小學(xué)教育教學(xué)的研究，我們一直在路上！</h3>