<h3>十月的廣州，秋高氣爽，晨風(fēng)徐徐。2019年10月14日，“2019年三亞市中學(xué)英語教師教學(xué)能力提高培訓(xùn)班”全體學(xué)員在張艷玲老師與鄧鈴妹老師的帶領(lǐng)下，開啟了華師附中番禺學(xué)校的學(xué)習(xí)之旅。</h3><h3><br></h3> <h3> 華師附中番禺學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)代表學(xué)校對培訓(xùn)班學(xué)員的到來表示熱烈歡迎，并向?qū)W員們介紹了學(xué)校的管理模式及未來學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。她介紹，學(xué)校秉承“以完整的現(xiàn)代教育塑造高素質(zhì)的現(xiàn)代人”辦學(xué)理念，推行以生命成長為核心的研學(xué)型教學(xué)模式，打造以促進人的發(fā)展為總體目標(biāo)的生命課堂。學(xué)校的特色管理理念使學(xué)員獲益匪淺。</h3> <h3>華師附中教育教學(xué)與管理模式：
（1）德育模式――以學(xué)生發(fā)展為核心的激勵型德育
（2）教學(xué)模式――以生命成長為核心的研學(xué)型教學(xué)模式
（3）管理服務(wù)模式――以科學(xué)民主為核心的高效型管理服務(wù)模式<br></h3><h3></h3> <h3><h3>華師附中教育教學(xué)與管理模式</h3></h3> <h3><br></h3><div><h3> 華師附中番禺學(xué)校方敏老師為三亞的學(xué)員們帶來了精彩的英語公開課。</h3></div><h3></h3><h3></h3> <h3> 初中組方敏老師的英語語法課，循循善誘，思路清晰。本節(jié)課方老師講解了比較級的用法，巧妙地利用舊知識到新知識的遷移學(xué)習(xí)教法，注重培養(yǎng)學(xué)生英語的習(xí)得能力。<br></h3><h3></h3><h3><br></h3> <h3>方老師在上課</h3> <h3>學(xué)員們邊聽邊記</h3> <h3></h3><h3> 學(xué)員聽課筆記字跡工整，框架清晰，內(nèi)容詳實<br></h3><h3><br></h3> <h3> 肖偉東老師語調(diào)親切，和藹可親，學(xué)生如沐春風(fēng)。她始終用甜甜的微笑面對學(xué)生，使學(xué)生在和諧融合的課堂氛圍中學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 如何上好一節(jié)英語閱讀課，一直是我們所困惑的問題。今天肖偉東老師用她豐富的教學(xué)經(jīng)驗給我們呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)奏明快、信息容量大的閱讀課。她把閱讀課上活了，讓學(xué)生們陶醉在快樂的學(xué)習(xí)中，這是我們今后要努力的方向。</h3> <h3>瞧，我們的學(xué)員們聽得多認(rèn)真啊!</h3> <h3> 公開課后，備課組長金燕老師和英語科組長肖偉東分別分享了他們?nèi)绾伍_展英語備課組活動和如何開展科組活動，提高科組核心競爭力，培養(yǎng)學(xué)生的英語可持續(xù)發(fā)展能力。<br></h3> <h3> 金燕老師強調(diào)備課組管理要雙核驅(qū)動，下沉管理。向管理要質(zhì)量，向課堂要效率，向團隊要力度，向課程要品牌。初一不放棄，抓基礎(chǔ)；初二搞競賽，提興趣；初三整學(xué)風(fēng)，促備考。</h3><h3> 聽了金燕老師的分享，對我們來說是一場及時雨，一次生動的手把手操練。在今后的教學(xué)中，我們要學(xué)會學(xué)習(xí)、借鑒、轉(zhuǎn)化。</h3> <h3> 英語科組長肖偉東老師介紹了自主合作共贏的科組發(fā)展模式：以務(wù)實進取的工作精神來開展科組活動，以研促教，教研相長，促進教師的成長和發(fā)展。她還分享了華師附中聽課、評課、作業(yè)批改、資料收集等方面的經(jīng)驗，這些“干貨”對我們的教育教學(xué)工作起著重要的指導(dǎo)作用。</h3> <h3> 短短一個上午的觀摩學(xué)習(xí)活動結(jié)束了，學(xué)員們意猶未盡，依依不舍，紛紛圍著老師們討教。</h3> <h3> 此行的觀摩學(xué)習(xí)活動豐富多彩，通過觀摩學(xué)習(xí)，讓我們?nèi)齺営⒄Z老師們深入了解華師附中番禺學(xué)校的辦學(xué)理念與特色，達(dá)到互學(xué)互鑒的訪學(xué)交流目的。</h3> <h3>編輯 杜小敏 陳少娟 攝影 鄭主妹</h3>