<h3>2019年10月14日下午，今天的講座由內(nèi)蒙古師范大學教育系副教授鄭珠帶給我們，授課內(nèi)容是信息技術教師媒介素養(yǎng)。作為一名義務教育階段的信息技術教師，我們需要具備哪些媒介素養(yǎng)呢？讓我們一起走進鄭老師的課堂……</h3> <h3>媒介素養(yǎng)是指人們對不同媒介的特質(zhì)與功能的認知能力，對媒介傳播信息的解讀與批判能力，以及參與媒介，運用媒介及其信息為個人生存發(fā)展和社會進步服務的能力。</h3> <h3>鄭老師在與學員們進行交流</h3> <h3>在日常的教學中，我們更應該注重去培養(yǎng)學生的高階思維。</h3> <h3>這節(jié)課印象最深的是鄭老師帶我們一起看了一組《我要上學》的系列攝影作品。黑白的色調(diào)，無聲的語言，沒有更多的渲染，但卻在傳遞著孩子們的求學心聲，這就是視覺符號的偉大力量。</h3> <h3>教師的媒介素養(yǎng)包含的內(nèi)容豐富，較好的教師媒介素養(yǎng)對學生、教師、社會大有裨益。</h3><h3>因此提高教師的媒介素養(yǎng)水平，具有十分重要的現(xiàn)實意義。</h3><h3><br></h3><h3>作者:郝煥林</h3><h3>地址:內(nèi)蒙古豐鎮(zhèn)市第六中學。</h3>