基于數(shù)據(jù)找盲點，優(yōu)化教學提質量一一濮陽縣基礎教育綠色質量體檢初中數(shù)學學科數(shù)據(jù)分析專家報告會

潘文雪

<h3>　　2019年10月14日下午，河南省濮陽縣基礎教育綠色質量體檢初中數(shù)學學科數(shù)據(jù)分析專家報告會在濮陽縣第一實驗小學報告廳舉行，來自首都師范大學王瑞霖教授和來自北京師范大學張聰聰老師依據(jù)檢測數(shù)據(jù)問診濮陽縣初中數(shù)學學科的教育教學，來自全縣初中數(shù)學學科教研組長、骨干教師共91人參加會議，會議由教研室潘文雪老師主持。</h3> <h3>　　張老師從數(shù)學素養(yǎng)界定、測試內容框架、測試能力框架、測試題目類型、測試題目編寫五個方面介紹了學科測試框架，又從數(shù)學學業(yè)質量水平測量數(shù)據(jù)詳細地闡述了濮陽縣學生數(shù)學學習的整體表現(xiàn)，讓參會老師對本項目有了清晰的認知。</h3> <h3>　　王瑞霖教授以10個典型題目為載體，把考查的內容、平均得分率、學生作答層次、試題分析、數(shù)據(jù)解讀、教學建議等，串成串子詳細解讀。王教授通過對學生在各內容領域和能力維度上表現(xiàn)分析，引出學科教學與學習狀況，挖掘學生學習和教師教育教學中的典型經驗以及存在的問題，并對存在的問題，提出了專業(yè)的、切實可行的教學建議。</h3> <h3><br></h3><h3> 在專家2個小時的報告進行中，參會老師用心傾聽和認真記錄，表現(xiàn)出了良好的精神風貌，得到了王瑞霖教授的由衷的贊嘆，王瑞霖教授說：“有認真務實的教師，學生的數(shù)學學習能力一定會提高?！?lt;/h3> <h3>　　專家基于數(shù)據(jù)的解讀給了我們很多的啟示，基于數(shù)據(jù)，問策課堂教學，研究課堂，研究學生，研究課程，研究師生關系，提升專業(yè)能力。關注學生知識與技能的掌握，關注數(shù)學思考與問題解決，以及學生數(shù)學學習的體驗。培養(yǎng)學生的學科品質和關鍵能力，特別是知識遷移運用能力這塊短板，更要引起重視。</h3><h3> 只要出發(fā)，總會到達；只有出發(fā)，才能到達。讓我們帶著教育初心，一起播灑數(shù)學教育的芬芳！</h3>