國培第五天紀(jì)實——實踐基地活動

張麗

<h3>2019年10月14日上午參加實踐基地活動。來到博文學(xué)校聽評課，聽取青浦區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院副院長，語文特級教師“師之蘊(yùn)工作室”領(lǐng)銜者——關(guān)景雙教授講座。</h3> 學(xué)校初印象 <h3>上海市博文學(xué)校?！安┪摹背鲎浴墩撜Z?雍也》"君子博學(xué)于文，約之以禮。"</h3> <h3>博文學(xué)校簡介</h3> <h3>樸實的校園清新寧靜。</h3> 關(guān)景雙講座 <h3>??“研修”意為研究課堂，修煉老師。</h3><h3>??教師是方法的載體，名師是流動的風(fēng)景。</h3><h3>??往下思考到能做的程度，然后日積月累。</h3><h3>??方法就是能力，能力就是素養(yǎng)，素養(yǎng)就是品質(zhì)。</h3><h3>??百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，教學(xué)為本；教學(xué)大計，教法為本。怎么做和怎么教同等重要。</h3><h3>??經(jīng)驗都是方言，學(xué)經(jīng)驗，就是吸收其合理性。</h3><h3>??教師教學(xué)有特質(zhì)，不要指責(zé)，把事情交給專業(yè)的人。學(xué)生的德行交給家長，學(xué)生的學(xué)習(xí)交給老師。</h3><h3>??教育的奇跡在方法，經(jīng)驗就在平凡的課堂里。</h3><h3>??基礎(chǔ)教育的實踐，有時候是說不出理論的。</h3><h3>??經(jīng)驗沒有好壞，是階段性總結(jié)。</h3> <h3>教師實做，做實課堂，才能“越做越知道，越講越明白?！?lt;/h3> <h3>仰望課程理論，做實課堂現(xiàn)實。</h3> 聽評課活動 “師之蘊(yùn)”研修介紹 <h3>踏踏實實堅持做一件正確的事，就會有踏踏實實的收獲！</h3><h3>成長是教師的責(zé)任，成長是教師對學(xué)生的愛！</h3><h3>在做事，想做事，真做事，能做事！</h3>