赴南京學(xué)習之學(xué)術(shù)篇 <h3>10月14日，秋高氣爽，王牌小學(xué)第三期赴南京學(xué)習小組，一行十人，在南京曉莊學(xué)院附屬小學(xué)校長魯照斌的帶領(lǐng)下，懷著興奮而又激動的心情，來到了東方最美校園——南京師范大學(xué) ，參加“社會建構(gòu)論在中國”2019年度學(xué)術(shù)研究會。</h3> <h3>這次參會的人員有：國內(nèi)外著名專家學(xué)者，各行各業(yè)的實踐者、研究者。</h3> <h3>會上，84歲高齡的美國心理學(xué)家葛根（Kenneth Gergen）做了長達兩個多小時的“關(guān)系性存在”的主題講座。主要內(nèi)容有關(guān)系性存在與中國社會高質(zhì)量發(fā)展；以欣賞型探究助推新時代中國教育高質(zhì)量發(fā)展；合作性對話、焦點解決技術(shù)及心理教練技術(shù)的實踐推廣與應(yīng)用等。本次講座，主要是以“欣賞、合作、對話、實踐”為核心。</h3> <h3>葛根（Kenneth Gergen）教授是社會建構(gòu)論的創(chuàng)始人。聽魯校長介紹，這樣的論壇在中國兩年才一次，這么難得的機會居然被我們碰巧趕上，這是多么幸運的事！正因為機會難得，所以我們聽得是多么認真。</h3> <h3>報告完后，來自上海同濟大學(xué)的老師，南京師范大學(xué)的學(xué)生，印度尼西亞的留學(xué)生等現(xiàn)場提問，與葛根教授進行了精彩的交流活動。</h3> <h3>我校英語老師抓住一切機會和教授們交流，讓我們不會講英語的人心生羨慕。</h3> <h3>會后，全體參會人員與葛根夫婦留影紀念。</h3> <h3> 感謝魯照斌校長給我們提供這么好的一次學(xué)習機會，讓我們一行人受益匪淺。葛根教授在報告中關(guān)于建構(gòu)論在教育領(lǐng)域的運用與實踐感觸最深。我們明白了學(xué)習是學(xué)生自己建構(gòu)知識的過程。學(xué)生不是簡單被動地接受信息，而是主動地建構(gòu)知識的意義。教學(xué)不能無視學(xué)習者已有的知識經(jīng)驗，不能簡單地強硬地從外部對學(xué)習者實施知識的“填灌”，而是應(yīng)該把學(xué)習者原有的知識經(jīng)驗作為新知識的生長點，引導(dǎo)學(xué)習者從原有的知識經(jīng)驗中，主動建構(gòu)新的知識經(jīng)驗。</h3>