<p> 為引導(dǎo)集團(tuán)學(xué)校班主任老師更新教育觀念，涵養(yǎng)教育情懷，擴(kuò)展教育視野，豐富專業(yè)知識，提升教育能力，廣州市白云區(qū)教育研究院教育集團(tuán)在2019年10月12日組織集團(tuán)學(xué)校全體班主任老師進(jìn)行了“基于悅納與發(fā)展的班級教育”主題第二次培訓(xùn)。</p><p> 第二次培訓(xùn)以學(xué)習(xí)共同體建設(shè)和讀書分享為主要內(nèi)容，目的在于提升教師集團(tuán)角色意識，培養(yǎng)集團(tuán)凝聚力，以活動驅(qū)動班主任隊伍聚焦班級文化建設(shè)與專業(yè)發(fā)展，并通過體驗式培訓(xùn)，使班主任掌握基本的體驗式活動的組織與設(shè)計，提升活動帶班意識。</p><p> </p><p><br></p> 上午9:00，來自教育集團(tuán)10所學(xué)校的112名班主任老師來到花都香草世界拓展基地，分4個小組開始了體驗式拓展訓(xùn)練。破冰環(huán)節(jié)讓老師們心態(tài)放松，活躍了氣氛，拉近了老師們之間的距離，增進(jìn)了團(tuán)隊融合與互相的默契信任；小組文化建設(shè)使大家有了共同的文化符號與目標(biāo)；挑戰(zhàn)99、鼓舞飛揚、呼吸的力量三個活動的組間比拼，使老師們體驗了團(tuán)隊奮斗的快樂及個體在團(tuán)隊中因全情付出而體現(xiàn)的自信與價值感。 在活動小結(jié)時，第一組說：“鼓舞飛揚”游戲最考驗大家的配合能力的，在不斷的失敗、惋惜、不甘中，小伙伴們的配合默契度達(dá)到了頂峰。第二組說：“挑戰(zhàn)99”的團(tuán)隊比拼，經(jīng)過通力合作，我們勇奪第一，雖然“鼓舞飛揚”環(huán)節(jié)我們小組得分最少，可我們沒有放棄，在第二回合中，我們以最快的速度完成了“顛球”30個的艱巨任務(wù)。第三組說： 最讓人激動而又緊張的是“鼓舞飛揚”活動，我們二十八顆心緊緊相依，擰成一個圓，最后獲得了22個球的好成績，雖然不是最好，但是體現(xiàn)了我們小組的精、氣、神。第四組說：瞧，我們士氣高漲，我們的笑容是那么“迎風(fēng)招展”，我們的隊員看圖、造物能力是很強(qiáng)的，迅疾、精準(zhǔn)、配合得當(dāng)，不負(fù)我們的口號：戰(zhàn)狼戰(zhàn)狼，我們最強(qiáng)！在歡聲笑語中，老師們“凝心聚力”團(tuán)結(jié)一致的團(tuán)隊意識悄然形成。<br> 下午14:00，根據(jù)培訓(xùn)安排，老師們分組就《班主任文化建班100篇千字妙文》的閱讀，進(jìn)行了熱烈的讀書分享。老師們結(jié)合自己的班主任工作實際，紛紛交流了閱讀給自己帶來的啟發(fā)。有的老師談班級公約的制定；有的老師談班級活動的組織；有的老師談班級文化環(huán)境的布置；有的老師談班級精神的打造。大家一致認(rèn)為，《班主任文化建班100篇千字妙文》是一線班主任的優(yōu)秀工作案例，離自己的工作近，能給自己啟發(fā)，并使自己更加有意識地聚焦到班級文化建設(shè)中去。<br> 本次培訓(xùn)，達(dá)到了提升教師集團(tuán)角色意識，培養(yǎng)集團(tuán)凝聚力，引導(dǎo)集團(tuán)班主任聚焦班級文化建設(shè)與專業(yè)發(fā)展的目的，為教育集團(tuán)實體化運作做出了很好的探索。