2019年10月9日至10日，歷時兩天的高新區(qū)第四屆新媒體新技術教學應用大賽落下帷幕。<br> 本次新媒體新技術教學應用大賽，按照上級部署要求，我校經過嚴密選拔，最終派出語文老師劉榮榮、數學老師喬利、美術老師韓甜三名教師參賽。 三名教師均為2018年新入職教師，教齡均為1年。經過兩天緊張的角逐，<b><font color="#ff8a00">最后我校榮獲優(yōu)秀組織獎。劉榮榮老師獲得語文組第一、韓甜老師獲得綜合組第一、喬利老師獲得數學組第三的好成績。三人均為本次大賽的一等獎獲得者。</font></b><br> <h3><font color="#010101"> 本次大賽，我校教師優(yōu)異成績的取得離不開參賽教師的自身努力、刻苦鉆研，更得益于校領導的對青年教師的培養(yǎng)機制。在短短的備賽階段，學校組織教師進行多次備課、磨課，并數次邀請高新區(qū)教育決策咨詢組專家及信息中心的專業(yè)老師對三位老師的課進行多次進行點評指導。經過打磨，三位參賽教師在教材整合能力、說課答辯技巧、新媒體新技術應用方法等方面都有了明顯提升，最終取得了優(yōu)異的成績。</font></h3> <h3> 自建校以來，我校教育專注于對青年教師的培養(yǎng)，致力于打造一支優(yōu)質的青年教師隊伍。對于以上獲獎教師我們給予熱烈的祝賀及贊揚，同時，希望我校教師以此為契機，戒驕戒躁，凝心聚力，開拓進取。</h3> <h3 style="text-align: center">參賽教師心聲</h3> <h3 style="text-align: center">劉榮榮</h3> 在學校領導的高度重視和專家的悉心指導以及同事的鼎力相助下，讓我在本次新媒體新技術大賽中名列前茅。<br> 雖然比賽已經結束，但它留給我的并不僅僅是那個最終的獎次，而是比賽過程中賦予的種種思考。所得在于，我的課堂隨機應變能力得到提升，在處理課堂生成問題上更加機智從容。也領略到了其他參賽選手的風采，取人之長補己之短。所失在于，自己使用新媒體新技術的水平還有待于提高，在教學設計上還不夠精巧。特別是說課不夠深刻，需要好好鉆研學習。今后我要加強新媒體新技術的學習，用技術優(yōu)化課堂教學；加強鍛煉說課能力，讓教學設計更精巧。<br> 最后，非常感謝學校領導給予我這么寶貴的學習鍛煉的機會，也感謝同事的熱心幫助。今后戒驕戒躁，砥礪前行。 <h3 style="text-align: center">喬利</h3> 教育，一個牽動千家萬戶的詞語，一個讓千百萬教師為之奮斗終生的詞語，一個讓我想起來就心情澎湃的詞語。作為本次新媒體新技術大賽參與者，我特別要感謝區(qū)級、校級的大力支持，每一位資深專家的點評指導以及幫助過我的每一位領導、同事 。<br> 說起參與這次大賽活動，我心存愧疚。從最初的不愿參加比賽到校級獲獎再到區(qū)上比賽再次獲獎，都讓我感受頗深，也深深體會到教學不再是單純的粉筆書寫、機械的切換幻燈片，新技術的融入給課堂增添了活力，注入了新的血液，讓孩子們在別樣的體驗中獲得新知，技術與教學的結合，使課堂教學有了新生命。<br> 獲獎，是令人激動的，但這也讓我想起了莫言在獲得諾貝爾文學獎后說的一句話，他說：“獲得諾貝爾文學獎確實是一件值得高興的事情，但如果因為這個得意忘形，忘乎所以就沒有意思了?！睘榱俗屛业慕虒W生涯更有意思，為了感謝學校、同事對我的支持，我將把這份感謝與感恩化作行動，盡我青春的微薄之力奉獻給教育事業(yè)，激情逐夢，勤奮敬業(yè)，在教育的道路上執(zhí)著前行，努力做到更好！ <h3 style="text-align: center">韓甜</h3> 此次，我很榮幸獲得高新區(qū)第四屆新媒體新技術大賽綜合組第一名的好成績，這份榮譽對于剛剛從教一年的我來說是一種莫大的鼓勵。在此要非常感謝各位專家評審對我的悉心指導，感謝學校領導對我的信任與培養(yǎng)，感謝同事們的幫助與支持。<br> 通過這次大賽，我深深的體會到了教師的生活是忙碌的但絕不枯燥，工作是緊張的但絕不乏味。只有在努力進取中才能體驗和發(fā)現成功其實就是自己在打磨自己。<br><h3> 我會把這次獲獎看作一個新的起點，用創(chuàng)新的教學思維育人，為高新八小的發(fā)展作出自己應有的努力！</h3>