<h3> 2019年10月15日，星期二，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗。</h3><h3> 我是混齡班王梓雨的媽媽，今天有幸參加新華幼兒園小班家長(zhǎng)活動(dòng)，幼兒園書(shū)記作為主講嘉賓，為家長(zhǎng)們介紹、交流經(jīng)驗(yàn)。</h3><h3> 由于小班家長(zhǎng)提前到場(chǎng)，書(shū)記提前與家長(zhǎng)們進(jìn)行交流和探討。隨著幾個(gè)簡(jiǎn)短問(wèn)題的引入，家長(zhǎng)們很快產(chǎn)生共鳴——自己的孩子自己帶！在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，一些“嘗試”是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必須經(jīng)歷的，只要我們把握好分寸和度，給孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，孩子就會(huì)不斷積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。</h3><h3> 另外，書(shū)記還指出，作為家長(zhǎng)，我們每天要抽出固定的有效的時(shí)間陪伴孩子！</h3> <h3>書(shū)記主講《有規(guī)矩 成方圓》</h3> <h3>一、幼兒發(fā)展需要具備良好的個(gè)性品質(zhì)</h3> <h3>1.自信</h3><h3>2.獨(dú)立：隨著年齡的增長(zhǎng)，獨(dú)立能力越來(lái)越強(qiáng)。</h3><h3>3.動(dòng)力：培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力（培訓(xùn)學(xué)習(xí)能力不僅僅指課本上的知識(shí)，還包括生活上的學(xué)習(xí)能力，比如自己穿衣吃飯等。），培養(yǎng)孩子的求知欲，培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和探究的欲望。</h3><h3>4.好奇心</h3><h3>5.毅力：孩子做不好的時(shí)候，更要鼓勵(lì)！例如，跑步??，當(dāng)她跑不下去的時(shí)候，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持跑下去，體驗(yàn)成功的喜悅。</h3><h3>6.合作：鼓勵(lì)孩子多交往。自理—獨(dú)立—合作。</h3> <h3>二、培養(yǎng)幼兒的自理能力</h3><h3><br></h3> <h3>1.語(yǔ)言能力：</h3><h3>（1）能較準(zhǔn)確地表達(dá)意愿，如去廁所等。</h3><h3>（2）能敘述事件的基本內(nèi)容。</h3><h3>2.行為能力：</h3><h3>（1）穿脫簡(jiǎn)單的衣服，會(huì)穿鞋。</h3><h3>（2）會(huì)自己洗手，擦手。</h3><h3>（3）會(huì)自己上廁所，大小便。</h3><h3>（4）會(huì)自己吃飯。</h3> <h3>三、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)</h3><h3><br></h3> <h3>1.進(jìn)園務(wù)必刷卡，防止送錯(cuò)孩子或壞人偽裝混進(jìn)園內(nèi)。</h3><h3>2.接孩子離園，不在園內(nèi)逗留，大手拉小手離園。</h3><h3>3.園內(nèi)與孩子走散時(shí)，有兩種處理方法：</h3><h3>（1）園門(mén)口，請(qǐng)值班老師和保安人員協(xié)助尋找</h3><h3>（2）回班，請(qǐng)老師協(xié)助尋找</h3> <h3>四、家長(zhǎng)常規(guī)</h3> <h3>畫(huà)重點(diǎn)：父母是孩子的第一任老師，提高自身素質(zhì)，為孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣。</h3><h3>1.進(jìn)園接送孩子，要注意衣著服飾的恰當(dāng)?shù)皿w。</h3><h3>2.身體力行，做到不隨地吐痰。園內(nèi)地墊、草地是孩子們進(jìn)行室外活動(dòng)的主要陣地，每天孩子們“摸爬滾打”進(jìn)行各種身體鍛煉，雖然每天有保潔阿姨清理打掃，但小小的一口痰，影響的不僅僅是家長(zhǎng)的素質(zhì)，更是孩子的健康！</h3><h3>3.教育孩子不隨地大小便。從小建立安全性教育！</h3><h3><br></h3> <h3>五、孩子哭鬧怎么辦？</h3> <h3>1.講道理。給孩子講道理，只有長(zhǎng)大了的孩子才能上幼兒園，上幼兒園是非常光榮的事情。<br></h3><h3>2.拉一拉，抱一抱，親一親。送孩子到幼兒園以后，這一系列動(dòng)作，會(huì)給孩子一種安慰和鼓勵(lì)！</h3><h3>3.說(shuō)到做到。例如，送孩子的時(shí)候，給孩子承諾“媽媽/爸爸接你”，就一定要兌現(xiàn)承諾，不然孩子會(huì)有不滿情緒。</h3><h3>4.果斷。送完孩子要果斷離開(kāi)，反復(fù)停留，更容易加重孩子的分離焦慮。</h3><h3>5.一致性。家長(zhǎng)們一定要統(tǒng)一思想，堅(jiān)定信念。</h3><h3>6.堅(jiān)持。在孩子健康的情況下，一定要堅(jiān)持送孩子來(lái)園，早日幫孩子度過(guò)分離焦慮期！</h3><h3> 我們每天帶著復(fù)雜的心情送完孩子，又懷揣各種不安和焦慮度過(guò)這一天，好不容易盼到接孩子的時(shí)間，飛奔到教室門(mén)口，就當(dāng)我們看到孩子帶著笑容，支楞著小胳膊，向你飛奔而來(lái)的時(shí)候，所有的焦慮、不安瞬間化為烏有，心情頓時(shí)晴朗，全世界都是五彩斑斕的！</h3><h3> 感謝老師對(duì)孩子的耐心陪伴，細(xì)心呵護(hù)，感謝新華幼兒園為家長(zhǎng)提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和平臺(tái)，今天的講座只是一個(gè)開(kāi)始，相信，還有更多的家長(zhǎng)與我一樣，有所感觸，在這三年里，我們定會(huì)耐心陪伴孩子，做孩子的好榜樣，與孩子共同成長(zhǎng)！</h3>