<h3></h3><h3>元江二中2019年“百舸杯”教師課堂教學(xué)評比活動英語八年級組</h3><h3>編輯：張云芬（頂崗實習(xí))</h3> <h3> 為進一步深化課改理念，落實高效課堂教學(xué)流程的實施，提升課堂教學(xué)水平和教學(xué)效果，促進英語教師專業(yè)成長， 2019年10月14日，我校八年級英語教師根據(jù)學(xué)校的安排進行了精彩的賽課活動。六位參賽教師花了大量時間，精心設(shè)計，不斷推敲，最終向我們展示了6節(jié)基于常態(tài)課，又超越了常態(tài)課的優(yōu)質(zhì)課。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 李鵬惠老師是一位資深的優(yōu)秀教師，打頭陣的李老師在整堂課中盡顯名師風(fēng)范。在課上，李老師以寫為主線，把寫作層層引向深入，讓學(xué)生體驗、探究。教師發(fā)揮積極引導(dǎo)作用，由淺入深，學(xué)生也隨著教師的指引，逐步掌握了寫材料作文的方法，提高了寫作的能力。</h3> <h3> 馬會芬老師被評為本次課賽最可愛的老師。在課堂上，馬老師活潑可愛，肢體語言豐富，講話的方式著實讓我們感受到了語言的魅力，給人一種耳目一新的感覺。學(xué)生的口語表達能力也在馬老師創(chuàng)設(shè)的各種情景的操練中得到了提升。</h3> <h3> 白江艷老師教學(xué)基本功扎實，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計新穎，課件制作精美。記憶大比拼，答題有禮等課堂活動的設(shè)計也在一定程度上提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。雖然是一堂閱讀課，但是學(xué)生們并沒有感到乏味，整堂課師生配合默契,取得了較好的教學(xué)效果。</h3> <h3> 楊努義老師教學(xué)設(shè)計思路清晰，知識由淺入深，諄諄誘導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)情景，以此引發(fā)學(xué)生思維，促進師生互動。楊老師還善于引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)，體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教育理念。</h3> <h3> 張勤仙老師也是一位年輕的優(yōu)秀老師。張老師用審–列–加–美–查–評–改的七步寫作法，帶著學(xué)生一步一步地去嘗試，深入。其在授課過程中還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)生思維能力的訓(xùn)練。課堂上學(xué)生能夠跟著老師的節(jié)奏主動探究，循序漸進。</h3> <h3> 李玲老師憑著深厚的文化底蘊，過硬的業(yè)務(wù)能力以及標準的英語口語，課堂語言抑揚頓挫，使她的課堂生動，風(fēng)趣，豐富多彩，學(xué)生積極主動，整堂課的氣氛特別好。</h3> <h3>接下來我們一起看看學(xué)生們的風(fēng)采！</h3><h3>課前小演講，自然大方、聲音洪亮、感染力強。</h3> <h3>討論積極，深入出真知！</h3> <h3>“我”為大家解疑惑。</h3> <h3>積極參與的學(xué)生</h3> <h3> 老師們也是聽得津津有味，還不時地做好記錄，取其之長，補己之短。</h3> <h3> 這是一場教學(xué)的盛宴，“以人為鑒，可以知得失”。經(jīng)過這次課賽，我們發(fā)現(xiàn)了各自身上的不足，也從其他老師那里學(xué)到了很多。"一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園"，期待我們優(yōu)秀的八年級組英語教師們百花齊放。</h3>