<h1><font color="#ff8a00"><b> 為了進一步提高年輕教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，夯實年輕教師駕馭課堂教學的基本功，通過教師集體備課、磨課，形成教學合力，達到資源共享、方法互學的目的。</b><b> 10月15日，紅谷教育集團飛虹路校區(qū)小學數(shù)學教研組開展了一次有意義的公開課教學活動，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">本節(jié)課由一年級的劉渴老師帶來《認識鐘表》。</span></b></font></h1><h1><b><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><font color="#ff8a00"> 我的時間我做主～讓我們一起走進課堂！一起來感受一年級課堂的生動和有趣吧！</font></span></b></h1> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">看，我們劉老師的課開始啦！同學們都被有趣的喜羊羊和懶羊羊這兩個卡通人物帶進了課堂。由猜禮物的游戲引出了鐘表的課題。激發(fā)了學習欲望和興趣。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">認識鐘面時，經(jīng)歷了先觀察，再匯報，后學習的過程，讓學生主動獲取知識。</h3> <h3>看！數(shù)學組全體教師正在認真聽課記筆記呢！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">學習鐘表的知識，同學們積極主動，興致勃勃。通過探索知道了分針（細細的，長長的），時針（粗粗的，短短的）。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">劉老師用既親切又富有感染力的語言帶領一年級的小朋友一起觀察鐘表，認識鐘表，使用鐘表，更使得小朋友們通過這節(jié)課的學習體會到時間的含義，教育他們要合理的安排時間。</h3> <h3>瞧！果然是認真學習的樣子最美麗呀！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">為了辨別時針和分針，以看一看、說一說、畫一畫的方式加深印象。如何看一個鐘面所表示的時間呢？從而教學分針指著12，時針指著幾就是幾時。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 劉老師還精心的準備了時鐘的模型教具，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">設計了多個互動環(huán)節(jié)。在課堂上讓同學們自己動手撥一撥時鐘，同時說出自己最喜歡的時間。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">劉老師說時間，同學們動手撥鐘表。同學們很快的就能撥出鐘表上的時間。說明同學們在課堂上學習的知識都掌握的很好，并能準確的動手表達出來。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">看，小家伙們高高舉起的小手，多可愛呀！</h3> <h3>看，同學們正在快速轉(zhuǎn)動撥鐘呢！自己動手操作的感覺可真好呀！</h3> <h1><b><i><font color="#ff8a00">課后，數(shù)學教研組組織了集體評課，在評課過程中，老師們暢所欲言。</font></i></b></h1><h1><b><i><font color="#ff8a00">對劉老師課堂上展示出的優(yōu)點給予了肯定與慷慨的鼓勵，也<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">敢于直言不諱地指出劉老師在活動中出現(xiàn)的問題，充分表達自己的想法，教研氣氛非常濃厚</span></font></i></b><b><i><font color="#ff8a00"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">在一年級課堂管理，與學生情感目標的引導等方面提出了寶貴的建議</span></font><span style="color: rgb(255, 138, 0);"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">。</span></span></i></b></h1><h1><b><i><span style="color: rgb(255, 138, 0);"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">在教研活動中，老師們互相交流，互相切磋，互相進步，真是收獲良多啊。</span></span></i></b></h1> <h1><b><font color="#ff8a00"><i>劉老師進行了課后自我反思，能夠自我剖析，敢于承認自己的不足。</i></font></b></h1><h1><b><font color="#ff8a00"><i>相信在這樣真誠交流、相互學習的教研風氣的帶動下，每位老師都能完善自己，不斷進步，成長的更快！</i></font></b></h1>