<h3>為了促進(jìn)幼兒的可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)幼、小教師隊(duì)伍的整體提升，從而實(shí)現(xiàn)我園教育教學(xué)質(zhì)量的提高，汾陽市酒都幼兒園把幼小銜接作為教研工作的重點(diǎn)，于10月15日舉行了幼小銜接主題教研活動(dòng)。<br></h3><h1><br></h1><h3></h3><h3></h3> <h3>本次活動(dòng)由酒都學(xué)校李副校長(zhǎng)及大班主任衛(wèi)老師主持。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>在這次教研活動(dòng)中，我們圍繞大班老師近一個(gè)月在幼小銜接課程中遇到的困惑及難題為中心，探討適合大班幼兒身心發(fā)展的活動(dòng)形式。</h3><h3>小學(xué)郭老師用他幾十年的經(jīng)驗(yàn)為我們講述大班幼兒應(yīng)該到什么程度，不應(yīng)過分拔苗助長(zhǎng)！</h3> <h3>隨著老師們的激烈討論，我們教研活動(dòng)達(dá)到了高潮。大家紛紛表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。</h3> <h3>我們用心的老師們?cè)诨顒?dòng)后紛紛分享了自己的心得體會(huì)，使自己從思想層面更進(jìn)一步。</h3> <h3>不知不覺，我們的教研已接近尾聲，幼兒園與小學(xué)結(jié)合的雙向教研活動(dòng)讓幼小銜接更具有實(shí)效性，在校長(zhǎng)和名師的引領(lǐng)下，我們幼兒園幼小銜接的課程將繼續(xù)深化，從培養(yǎng)幼兒的視知覺能力、聽知覺能力、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力、知覺轉(zhuǎn)換能力、語言表達(dá)能力、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面進(jìn)行實(shí)踐，以幫助幼兒通過游戲化的方式達(dá)到成熟水平。</h3>