<h3></h3><h1><font color="#ed2308"><b> </b></font></h1><h3></h3><h3> 蘇霍姆林斯基說:“手和腦之間有著千絲萬縷的聯(lián)系，手使腦得到發(fā)展，使它更明智；腦使手得到發(fā)展，使它形成思維的工具的鏡子?！?lt;/h3> <h3> 讓學(xué)生在接近實(shí)際情景的實(shí)踐活動(dòng)中應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)去解決生活中簡單的實(shí)際問題。</h3> <h3> 人類在現(xiàn)實(shí)生活中遇到的實(shí)際問題常常是整合各類信息而綜合顯現(xiàn)的。我們將“處理”的實(shí)際問題引入課堂。</h3> <h3> 學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐過程中通過各種感官獲得數(shù)學(xué)知識(shí)，對(duì)知識(shí)的形成有著重要的促進(jìn)作用。</h3> <h3> 活動(dòng)中孩子們手的動(dòng)作和腦的思維結(jié)合起來各種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。</h3> <h3> 經(jīng)過自主探索和合作交流，有助于學(xué)生溝通數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，鍛煉學(xué)生構(gòu)建數(shù)學(xué)模型解決實(shí)際問題的能力。</h3> <h3> 語文學(xué)習(xí)中經(jīng)常需要“聯(lián)想”，事實(shí)上，我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中又何嘗不需要“聯(lián)想”呢？看！我們正在把空間幾何轉(zhuǎn)化為平面圖形！</h3> <h3> 經(jīng)過激烈的角逐，老師們加班閱卷。獲獎(jiǎng)名單終于評(píng)選出來啦！</h3> <h3><font color="#ed2308">一等獎(jiǎng)獲得者</font></h3> <h3><font color="#ed2308">二等獎(jiǎng)獲得者</font></h3> <h3><font color="#ed2308">三等獎(jiǎng)獲得者</font></h3> <h3> 本次活動(dòng)對(duì)孩子們今后學(xué)習(xí)方法、思維方式以及學(xué)習(xí)態(tài)度的形成都有著不可估量的作用。讓我們成為真正的探索者吧！</h3>