家?；ネǎ餐砷L(zhǎng)——風(fēng)帆學(xué)校家長(zhǎng)開放日紀(jì)實(shí)

唱晚漁舟

<h3>　　丹桂飄香月，秋涼露更濃。伴著深秋的微寒，風(fēng)帆學(xué)校四年級(jí)一班迎來了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。</h3> <h3>　　清晨，迎著和煦的陽光，家長(zhǎng)們走進(jìn)美麗的風(fēng)帆校園，來到了四一班這個(gè)溫暖的大家庭。</h3> <h3>（一）落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花</h3><h3> ——語文篇</h3> <h3>　　上午8:00準(zhǔn)時(shí)開始上課，朗朗的讀書聲響起。班主任祖敬肖老師給我們上了一堂精彩絕倫的語文課。</h3> <h3>　　溫婉如玉的祖老師，聲情并茂，其語言彰顯師者之魅力，其身勢(shì)語恰如其分，給我們帶來了一場(chǎng)饕天餮地的視覺盛宴。</h3><h3> 祖老師通過圖片、音頻、視頻等多媒體教學(xué)方式，將屠格涅夫的《麻雀》一文從課本中引入到靈活多現(xiàn)的課堂，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確而又生動(dòng)形象的語言烘托了課堂的氣氛，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子的心靈受到震撼和啟迪。</h3><h3> 更值得一提的是祖老師及時(shí)評(píng)價(jià)了學(xué)生的課堂表現(xiàn)，她從不吝惜自己對(duì)學(xué)生的肯定、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，讓每一個(gè)孩子自信滿滿，認(rèn)為自己就是最棒的孩子。</h3> <h3>　　當(dāng)祖老師講到老麻雀“挓挲”著雙翅，沖向獵狗，想要保護(hù)自己的孩子小麻雀時(shí)，為了讓學(xué)生們更容易理解“挓挲”這個(gè)詞語，祖老師展開自己的雙手，充當(dāng)老麻雀的羽翼，真實(shí)地再現(xiàn)了課文中的這一精彩情節(jié)。我們不由得為祖老師這個(gè)恰到好處的身勢(shì)語點(diǎn)贊。</h3> <h3>　　師生共同賞析老麻雀為了保護(hù)自己年幼的孩子，奮不顧身，怒視獵狗，讓獵狗望而卻步的情節(jié)。當(dāng)音樂聲響起，祖老師為大家解讀老牛舐犢情深，小鳥銜食哺育幼子，暴風(fēng)雨中母雞用羽翼保護(hù)雞寶寶，小兔一家偎依在一起的溫馨畫面時(shí)，課堂氣氛達(dá)到了高潮，“母愛”這一主題就水到渠成地彰顯了。</h3><h3> 不知不覺中，我們的眼睛濕潤(rùn)了，舐犢情深，大愛無邊，骨肉相連，血濃于水。母愛不分種類，世間還有誰會(huì)不疼愛自己的孩子呢？</h3> <h3>　　落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。愛生如子，敬肖是也。祖敬肖老師用她的人格魅力和母愛的力量，彰顯了一位師者的大愛無疆!</h3> <h3>（二）隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲</h3><h3> ——數(shù)學(xué)篇</h3> <h3>　　第二節(jié)課是陳曦老師的數(shù)學(xué)課，在我們的意識(shí)里，數(shù)學(xué)課往往是枯燥無味的，但是今天，聽了陳曦老師的課以后，顛覆了我們的觀念，原來數(shù)學(xué)課也可以講得這么生動(dòng)，這么有條理。</h3> <h3>　　看到孩子們一個(gè)個(gè)都積極地融入到愉快的課堂氛圍中，我們的心里暗暗欣慰，孩子們能遇到和善而堅(jiān)定的陳曦老師，能擁有這么優(yōu)秀的教師資源，擁有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，是多么幸福啊！</h3> <h3>　　孩子們都高高地舉起手，迫不及待地想要到黑板前去貼流程圖。</h3> <h3>　　陳曦老師展示學(xué)生的當(dāng)堂作業(yè)。你看，孩子們的眼神多專注?。?lt;/h3> <h3>陳曦老師為孩子們的優(yōu)秀表現(xiàn)點(diǎn)了一個(gè)大大的贊。</h3> <h3>　　陳曦老師帶來的《合理安排時(shí)間》這一課，讓孩子們明白了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的道理。我們相信，孩子們聆聽了老師的教誨，會(huì)好好地珍惜時(shí)間的。</h3><h3> </h3> <h3>　　春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲。陳曦老師就如一縷溫和的春風(fēng)，吹開了孩子們的心扉；又如一場(chǎng)細(xì)膩的春雨，滋潤(rùn)了孩子們的心田。風(fēng)帆學(xué)校有如此和善而堅(jiān)定的良師，學(xué)生們受益無窮盡矣。</h3> <h3>（三）此曲只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞</h3><h3> ——音樂篇</h3> <h3>　　溫文爾雅，美麗端莊，聲音圓潤(rùn)，字跡清秀，這是我們初識(shí)音樂老師楊晶晶的印象。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>　　家長(zhǎng)們今天是第一次進(jìn)入音樂課堂，因?yàn)槲覀兤綍r(shí)聽語、數(shù)、英等文化課比較常見，但是鮮有聽音樂課的機(jī)會(huì)。這次，楊老師帶來的《哪吒再生》一課，實(shí)實(shí)在在地讓我們感受到了音樂的魅力。</h3> <h3>哪吒蘇醒，音樂聲起，一波三折，扣人心弦。師傅親切的喚醒聲，哪吒的那一句“師傅”，令人激動(dòng)，感人肺腑。</h3> <h3>　　此曲只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞。一曲《哪吒再生》，扣人心弦，讓我們沉浸其中，難以自拔，這足以抒寫音樂老師楊晶晶的人文情懷。美哉，晶晶老師!</h3> <h3>　　風(fēng)帆學(xué)校，因?yàn)樾ｎI(lǐng)導(dǎo)和全體教師的個(gè)人氣質(zhì)和魅力，讓學(xué)校也有了自己的性格和特質(zhì)。我們感受到了風(fēng)帆學(xué)校的活力和激情，感受到了從校領(lǐng)導(dǎo)到全體師生在大課間活動(dòng)中的那種積極向上的精神狀態(tài)。</h3><h3> 在家長(zhǎng)開放日之際，感謝風(fēng)帆學(xué)校及老師們給了我們家長(zhǎng)這樣零距離接觸課堂和孩子的機(jī)會(huì),也很感謝老師們對(duì)學(xué)生的辛勤培育。</h3><h3> 孩子們成長(zhǎng)的每一片足跡都離不開老師的辛勤汗水，感謝老師!你們辛苦了!</h3><h3> 家?；ネ?，共同成長(zhǎng)。衷心地祝愿孩子們?cè)陲L(fēng)帆學(xué)校這片沃土上健康茁壯地成長(zhǎng)!</h3>