<h3>瑟瑟寒風(fēng)吹不滅對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，漆漆黑夜掩不住對(duì)知識(shí)的向往。2019年10月14日，我校工作室六名教師代表滿懷期待地踏上了南和學(xué)習(xí)之旅。本次思維導(dǎo)圖的學(xué)習(xí)以小學(xué)語(yǔ)文為基推薦給教學(xué)一線的廣大教師，而我校已展開(kāi)多次相關(guān)的教研活動(dòng)，故我們期待借助本次學(xué)習(xí)進(jìn)一步推進(jìn)我校的教學(xué)活動(dòng)。</h3> <h3>熱情的南和一小師生為我們拍照、指路，然而尚未到達(dá)多媒體教室，我們卻被這一道亮麗的風(fēng)景線所吸引。如果說(shuō)我們尚處于思維導(dǎo)圖的探索階段，那么南和一小已經(jīng)收獲頗豐。走廊中擺放著許多孩子們各個(gè)學(xué)科的思維導(dǎo)圖作品，它們思路清晰、色彩繽紛，看到這些成果，我們欣喜、驚嘆不已，更加堅(jiān)定地相信這次學(xué)習(xí)之旅定會(huì)獲益匪淺。</h3> <h3>為招待遠(yuǎn)道而來(lái)的客人，南和一小的老師為我們了布置了前排座位，還送給我們一本以小學(xué)語(yǔ)文為主要對(duì)象的《小學(xué)生思維導(dǎo)圖基礎(chǔ)》。隨手翻來(lái)，書(shū)中太多的信息是我們急需的，推薦了軟件，附上了案例，還有各種各樣的模板……</h3> <h3>本次活動(dòng)是在南和教育局局長(zhǎng)，教研室副主任及南和一小校長(zhǎng)的促成下，由深圳大學(xué)吳教授主持展開(kāi)的，而我校非常榮幸地結(jié)合河北省名師徐燕坤工作室前來(lái)觀摩學(xué)習(xí)。本次學(xué)習(xí)活動(dòng)由翟局長(zhǎng)致歡迎辭拉開(kāi)了序幕。</h3> <h3>吳教授為人謙虛卻又不失幽默，關(guān)于思維導(dǎo)圖發(fā)展歷程的講解通俗易懂，牢牢抓住了我們的注意力。</h3> <h3>吳教授為我們介紹了八種類型的思維導(dǎo)圖，適用于不同的表達(dá)意圖，為我們開(kāi)展有效的思維導(dǎo)圖指引了方向。</h3> <h3>理論固然重要，而實(shí)際訓(xùn)練才能真正將思維導(dǎo)圖走進(jìn)大家的內(nèi)心，于是吳教授耐心指導(dǎo)我們畫(huà)思維導(dǎo)圖。第一個(gè)訓(xùn)練是以“蘋(píng)果”為主題，吳教授一個(gè)步驟一個(gè)步驟地為我們進(jìn)行指導(dǎo)，我們也盡最大力量將吳教授的要求做到最好。當(dāng)我們迎接第二個(gè)訓(xùn)練時(shí)，明顯比之前輕松了很多，以“媽媽的手”為主題，幫助我們打開(kāi)了思路，關(guān)于母親的往事和感受頗多，因此我們的思維導(dǎo)圖作品也有了一定的進(jìn)步。</h3> <h3>實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，下午的學(xué)習(xí)緊緊圍繞學(xué)生作品展開(kāi)，吳教授為我們介紹了許多優(yōu)秀的思維導(dǎo)圖作品，使我們認(rèn)識(shí)到思維導(dǎo)圖在梳理文章思路、概括段落大意等方面的優(yōu)勢(shì)，真正做到了知識(shí)和思維的可視化，深化了對(duì)文章的認(rèn)知。</h3> <h3>何其有幸，我們與吳教授、徐燕坤名師工作室的老師們合影留念，雖倍感壓力，卻興奮不已。歸來(lái)途中，在激烈的討論中，我們逐漸明確了未來(lái)實(shí)踐的腳步，我們堅(jiān)信借助思維導(dǎo)圖定會(huì)進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)，定能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度學(xué)習(xí)。</h3>