<h3> 人間十月秋意濃，天高云淡金桂香，我們遇見浙派生態(tài)教育，邂逅一場流光溢彩的文化盛宴。</h3> 遇見·團隊 <h3> 10月16日上午8點30分，威海市第三期“四名工程”小學和學前學段名師、名課程團隊高級研修班在浙派教育生態(tài)教育科學研究院開啟研修之旅。出席本次開班儀式的有教育生態(tài)科學研究院院長周培植，威海市教育教學研究中心副主任呂朝陽、威海市教育教學研究中心師訓室主任溫勇以及威海市第三期“四名工程”人選66位老師。</h3> <h3> 三位領(lǐng)導的開班講話，吹響了團隊蛻變成長的號角。</h3> 遇見·專家 <h3>上午，專題報告《建立教學“新規(guī)范”》</h3> <h1>主講人：徐和平</h1><h3><font color="#167efb"> 浙江省特級教師，浙江大學教育學院研訓實踐導師，杭州市蕭山區(qū)教學研究室主任、教科所所長。</font></h3><h3><font color="#010101"></font></h3> <h1>專家觀點：</h1><h3> <font color="#167efb" style="">中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)可概括為治學、修身、濟世，是將立德樹人、全面發(fā)展的具體化。知識教學既是教學目標更是育人手段，要將知識教學轉(zhuǎn)化為知識育人，引領(lǐng)學生探究知識的知識。教學目標明確學習的結(jié)果，教學過程需借助具體、積極、靈活、激勵的方式導評學生表現(xiàn)，保護孩子的自尊、培養(yǎng)孩子的自信。</font></h3> <h3>下午，專題報告《整合 ·融合 ·適合——基于學校課程開發(fā)的實踐與思考》</h3> <h1>主講人：張立棟</h1><h3> <font color="#167efb">浙派專家，省特級教師，杭師大東城實驗學校校長，全國“生態(tài)·好教育”聯(lián)盟副理事長。</font></h3><h1>專家觀點：</h1><h3> <font color="#167efb" style="">課程改革中教師要實現(xiàn)由“學科人”向“教育人”角色的轉(zhuǎn)變，要從教好一群學生到教好一個學生，要培養(yǎng)品行優(yōu)、習慣好、能力強、敢擔當?shù)膶W生。進行課程建設(shè)的過程中整合是手段、融合重過程、適合是目的。四葉草課程體系包括一個中心、兩個銜接、三條途徑，通過主題式、項目式學科體驗活動，進行學科統(tǒng)整，不斷引領(lǐng)學生“做最好的自己”。</font><font color="#167efb"><b></b></font></h3> <h3>17:30---20:30,晚課持續(xù)進行中……</h3> <h1>主講人：郤云江</h1><h3><font color="#167efb"> 浙江名校長、浙江省特級教師、浙江省教育技術(shù)中心外聘專家、杭州西湖區(qū)教育技術(shù)中心副主任。</font></h3> <h1>專家觀點：</h1><h3> <font color="#167efb" style="">教育經(jīng)歷了三個時代：教育1.0，教育2.0,教育3.0,我們正逐步體驗移動互聯(lián)網(wǎng)時代的學習方式。</font></h3><h3></h3> 遇見·成長 <h3>傾聽、記錄、深思、研討、體驗……</h3><h3>研修中的我們遇見了最美的成長。</h3> <h3> 興國必興教，興教必重師。威海市“四名工程”是骨干教師的孵化站，期待著每位威海市第三期“四名工程”人選，都能珍惜機會、遇見名師、遇見優(yōu)秀的同行、遇見成長的自己。</h3>