<h3>秋風(fēng)不燥，陽光正好，豆豆家的孩子們迎來第一次森林課程《好吃好看的秋天》</h3><h3>整裝待發(fā)，go go go </h3> <h3>來到霍比特山洞，孩子們馬上發(fā)現(xiàn)新大陸。</h3><h3>小滿同學(xué)：咦！這里有螞蟻，快來看！</h3> <h3>兒童快樂之時(shí)，他幾乎與蟲類不分彼此，有時(shí)可能也會(huì)很害怕，但好奇的心還是忍不住探起頭，跟蟲蟲們打招呼，和昆蟲的朝日相處也給老師帶來了更多教育契機(jī)，能讓教和育無處不在地發(fā)生，去喚醒小朋友們的勇敢，善良，以及對(duì)生命的感知，愛護(hù)，尊重和敬畏。</h3> <h3>秋天是金黃的季節(jié)，收獲的季節(jié)。隨著天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，一片片樹葉飄落下來，農(nóng)民們忙著收割、播種，多姿多彩的大自然正式一個(gè)活生生的課堂，為了讓幼兒能更好地感知秋天的季節(jié)特征，積累有關(guān)秋季特征的感性經(jīng)驗(yàn)，趁著好天氣，一起去感受秋天的美好吧。</h3> <h3> 家長們帶來了好看的蘆葦，稻穗，棉花，帶來了好吃的番薯，玉米，芋頭?！逗贸院每吹那锾臁肪瓦@樣展開了。</h3> <h3>??老師：小朋友能看出這兩個(gè)有什么區(qū)別？</h3><h3>果凍：沒有。</h3><h3>艾米：葉子不一樣。</h3><h3>萱萱：一個(gè)大一個(gè)小。</h3><h3>孩子們爭先恐后，討論的非常激烈。</h3><h3>??老師：那老師們要請(qǐng)小朋友來品嘗一下，然后小朋友再來告訴蘋果老師，它們有什么區(qū)別。</h3> <h3>嗯，甜甜的。</h3> <h3>呀，怎么是酸的？孩子們的表情給出了答案。</h3><h3>??老師：對(duì)了，一個(gè)是酸的，一個(gè)是甜的，酸的是番茄，甜的是柿子。</h3><h3>通過觀察，品嘗，分辨食品的色香味，知道各種食物都有營養(yǎng)。</h3> <h3>mico：果凍，酸不酸呀？<br></h3><h3>果凍：酸，你來一口。</h3><h3>mico:不要，我怕酸，我要吃甜甜的。</h3> <h3>摸一摸軟棉棉的棉花，金黃的樹葉，聞聞桂花的香味，抱一抱剛剛挖出來的芋頭和番薯。讓小朋友了解秋天人們?nèi)绾问斋@，體驗(yàn)豐收的喜悅，</h3> <h3>小朋友們平時(shí)只看到撥好的板栗，并不知道這個(gè)滿身帶刺的是什么東西？</h3><h3>七月：老師，這是刺猬。</h3><h3>對(duì)，幾乎所有的小朋友都覺得這個(gè)是刺猬。但其實(shí)這個(gè)是板栗。</h3><h3> 孩子的潛力比我們想象的大 可最重要的是如何去引導(dǎo)、 啟發(fā)，讓孩子們小腦瓜和內(nèi)心的無限創(chuàng)意和潛能發(fā)揮出來是關(guān)鍵 鼓勵(lì)嘗試 允許試錯(cuò) 教育無痕地引領(lǐng)孩子觀察 提問 覺知 思考 解決 運(yùn)用… </h3> <h3>每個(gè)季節(jié)都有最美的景色，春天的黎明，夏天的夜晚，秋天的黃昏，冬天的午后。</h3> <h3>秋天的傍晚，整個(gè)天際被夕陽染上絢爛的色彩，偶爾有幾只鳥盤旋飛過，像一副大師的油畫，讓人無盡想象。</h3> <h3>我們一起玩耍，一起嬉笑。</h3><h3>一年四季都有不同的風(fēng)景，等著用心去發(fā)現(xiàn)，讓我們冬天再見吧！</h3>