<p>路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。語文課程的教學(xué)一直以來都讓無數(shù)語文教師為之而奮斗和鉆研……</p> 每次語文組教研活動(dòng)中，老師們都是各施其法，各展其才，呈現(xiàn)出一節(jié)又一節(jié)既有著濃濃語文韻味又能學(xué)習(xí)語言能力運(yùn)用，且兼具人文性與工具性的語文課。<br> 本次公開課是由林燕娜老師授課三年級(jí)語文《在牛肚子里旅行》，林老師的教學(xué)不僅環(huán)節(jié)清晰，目標(biāo)明確，重難點(diǎn)十分突出，而且熟練地運(yùn)用了“三段六步”的教學(xué)模式，鞏固了學(xué)生的主體地位，發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性。<br> 分組合作學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力 分角色朗讀，充分培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力 公開課結(jié)束以后，何坤平老師主持評(píng)課過程。首先參與聽課的主任和教師針對(duì)本次課堂，圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂組織、學(xué)生活動(dòng)、滲透學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展、教學(xué)效果等方面認(rèn)真討論；其次中心校楊校長(zhǎng)也抽空參加本次評(píng)課活動(dòng)；最后林東賢副校長(zhǎng)就課題研究主題一一不同文體的教學(xué)，并結(jié)合本節(jié)課童話教學(xué)主題作了《準(zhǔn)確把握文體特點(diǎn)，把準(zhǔn)學(xué)段目標(biāo)，落實(shí)語言文字運(yùn)用》的講座，并提出教學(xué)要求。這樣的評(píng)課活動(dòng)不僅讓語文組的老師們收獲頗豐，也讓參與的其他教師都受益匪淺。 語文課堂的魅力是多種多樣的，每個(gè)語文組老師的魅力也是各有不同的，這才有了這一節(jié)精彩絕倫的語文課堂。此次公開課教研活動(dòng)為語文組的教師們搭建了展示自我、提升自我、自我成長(zhǎng)的平臺(tái)，通過此次的公開課教研活動(dòng)，語文組的老師更加知道如何從教課文到教語文，將語文教學(xué)融入生活，提高學(xué)生的語文文字運(yùn)用能力，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。