<h3> 金秋十月，是收獲的季節(jié)，大荊一小舉行了語文作文專題研討活動。學校重視老師們教研能力的提升，特別邀請省特級教師牟原喜老師來做指導和講座。</h3> <h3> 本次教研活動探討習作如何教。擔任上課的鄭婷婷老師，認真研讀教材、精心備課，在一次次試課后不斷修改調(diào)整，力求為大家呈現(xiàn)一堂精彩的課例——《介紹一種事物》。</h3> <h3> 老師們積極參與到每一次試課。大家提建議，獻方法，幫助鄭婷婷老師完善教學。</h3> <h3> 10月18日上午，鄭婷婷老師為我們展示了一堂版塊清晰、方法得當?shù)恼f明文習作課。選材有方向，題目不單調(diào)，思維導圖搭提綱，作文修改三步走，讓學生習得方法。精彩的課例贏得了大家的掌聲。</h3> <h3> 牟特針對這一個課例進行點評。說明文要凸現(xiàn)“實用”，需要培養(yǎng)學生收集資料的能力，在范文指引下，了解寫作路徑。牟特還提醒大家習作單元要有單元整體意識。在牟特的剖析下，不管是上課的老師，還是聽課的老師們都受益良多。</h3> <h3> 隨后，牟特帶來了講座《文體關(guān)照下統(tǒng)編版新教材習作教學初探》，帶領(lǐng)老師們梳理統(tǒng)編教材中的習作專題，為老師們設(shè)計習作教學提供了指引： 1.目標有整體架構(gòu)。2.目標達成有路徑。3.習作目標有層次。4.習作要素有所指。</h3><h3><br></h3> <h3> 一堂好課，離不開鉆研。一堂好課，離不開探究。在這一個豐收的季節(jié)里，大家齊聚一堂，共享教研的碩果。</h3><p style="text-align: right;">通訊員：李慧鑫</h3>