<h3> 心理教育是關(guān)心人類心理生活的一種現(xiàn)代理念，是關(guān)于人類現(xiàn)代人性的一種新型教育，21世紀(jì)是一個需要心理教育和呼喚心理教育的時代。加強學(xué)校心理健康教育是當(dāng)前學(xué)校教育改革在新形勢下的新視角。為了進一步落實2012年國家教育部新修訂的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的精神，進一步推進寧江區(qū)心理健康學(xué)科教師的課堂教學(xué)水平，2019年10月17日上午，寧江區(qū)進修學(xué)校開展了心理健康教育學(xué)科的教學(xué)新秀展示課。</h3> <h3> 參加此次活動的領(lǐng)導(dǎo)有寧江區(qū)教育局校外教育指導(dǎo)中心屈玉晶主任、教師進修學(xué)校宿國峰副校長和寧江區(qū)中小學(xué)校長以及部分教師代表。</h3> <h3> 活動由寧江區(qū)教師進修學(xué)校德育教研室許會秋主任主持，許主任明確了此次活動的目的和意義，對寧江區(qū)中小學(xué)心理健康教育學(xué)科第二屆教學(xué)新秀評選活動進行總結(jié)。</h3> <h3>兩位教學(xué)新秀進行課堂展示。</h3> <h3> 寧江區(qū)實驗小學(xué)張曉輝老師執(zhí)教的是《青春期不煩惱》，張老師從青春期談起，抓住‘‘青春期身體上的變化和心理上的變化——這些變化帶來的煩惱——如何解決煩惱’’這一主線進行教學(xué)，思路清晰，課堂氣氛融洽，實效性高。</h3> <h3> 建設(shè)小學(xué)范思娜老師執(zhí)教的《做情緒的主人》，理論有高度，設(shè)計有深度，課堂有溫度。</h3> <h3> 與會的領(lǐng)導(dǎo)和老師們爭先恐后對這兩節(jié)課進行點評，分享收獲。</h3> <h3> 寧江區(qū)教師進修學(xué)校德育教研室范秀麗副主任針對這兩節(jié)課進行了精彩的點評。范主任先從整體概括這兩節(jié)課的特點——切、真、實。切：貼切，貼近學(xué)生的實際生活；真：體驗真實；實：解決學(xué)生問題實在。然后又從心理健康活動課教學(xué)模式三階段對這兩節(jié)課進行詳實、具體點評。</h3> <h3> 寧江區(qū)教育局校外教育指導(dǎo)中心屈玉晶主任和寧江區(qū)教師進修學(xué)校宿國峰副校長為教學(xué)新秀頒發(fā)榮譽證書。</h3> <h3> 最后宿國峰副校長做精彩的報告。宿校長首先從國家的政策文件層面講心理健康教育工作的重要性，然后從心理健康教師技能上談如何上好心理健康教育課，并提出三點建議：一抓規(guī)劃，二研究課型，三注重過程。最后針對心理健康教育工作實際，提出心理健康教師要有明確的發(fā)展方向，并對心理健康教師提出了五字要求——學(xué)、講、研、新、寫。學(xué)：學(xué)理論 學(xué)實踐 學(xué)技能；講：講課 講座 交流；研：研究課程 研究課題；創(chuàng)：創(chuàng)新 創(chuàng)造；新：新思想 新動力 新思維 心新行為；寫：寫論文 寫方案 寫感悟 寫書。宿校長高屋建瓴的講話振奮人心，讓老師們明確了方向。</h3> <h3> 這次活動得到建設(shè)小學(xué)的大力支持，建設(shè)小學(xué)老師們表演詩朗誦，為這次活動錦上添花。</h3> <h3> 相信在教育局的正確引領(lǐng)下，教師們齊心協(xié)力，努力鉆研，一定能開創(chuàng)寧江區(qū)心理健康教育的美好未來！</h3>