<h3> 我來分享在美國關(guān)于學(xué)習(xí)這方面的內(nèi)容啦！那么，我來說，你來聽。Are you ready？</h3> <h3> 在美國，老師在課堂中只是扮演了一個引路人的角色，更多的需要學(xué)生去探討。在上一節(jié)課之前，老師會通過郵箱把下節(jié)課需要講的知識發(fā)給同學(xué)們，并留有問題讓學(xué)生去思考。上課時，老師先花幾分鐘講下理論知識，然后把時間交給學(xué)生。</h3><h3><br></h3><h3> 我的一位老師講到商機(jī)的時候，她給我們五分鐘的時間去戶外尋找商機(jī)。老師很活躍，她的課也很有意思。雖然語言上還存在問題，但大家跟著老師的思路走，也能很快的明白老師的意思。老師會不停的拋出問題，讓大家討論思考。她也會不停的問大家有沒有問題，為大家解答疑惑。(在美國，老師很討厭在課堂上問同學(xué)問題，他更希望你去問他問題而不是你的同學(xué))</h3><h3><br></h3><h3> 我們在學(xué)習(xí)的過程中也存在一些問題。我們就邊聽邊在電腦上查資料。還是挺有效果的。課堂上和老師互動也比較多，又因為學(xué)的都是比較容易的知識，所以還是能明白大部分的。</h3> <h3> 說完課堂情況，那說一些關(guān)于校園環(huán)境的吧！關(guān)于校園環(huán)境，我只能說我很喜歡。整個校園是無煙狀態(tài)，大片的綠草地，成排的戶外桌椅，整個校園整潔有序。在參觀UCR(加州大學(xué)河濱分校)時，我發(fā)現(xiàn)了兩個橘子園，是學(xué)生們自己種的。真羨慕！中午吃飯的時候，我們坐在了一個美國小姐姐對面，放眼望去，桌子上全是打開的筆記本。即使在午餐時間，他們還在查找資料。"優(yōu)秀的人一直都在努力，你有什么資格不努力"這句話是對的。</h3><h3><br></h3><h3> 附圖一張：這是那天參觀完UCR以后拍的照。那天是十月一日，我們在西海岸祝祖國母親生日快樂！這盛世已如你所愿！</h3> <h3> 下面是Alliant(阿蘭特大學(xué))。在這里我見到一本本厚厚的畢業(yè)論文，整齊有序的排列在圖書館的書架上。當(dāng)時超級震撼，平時一兩千的論文我都覺得吃力，更別提英文版的厚厚的一本了。果然差距不是一點點。好了話不多說上圖。</h3> <h3>結(jié)課時的合照</h3> <h3>UCR交流中心</h3> <h3>橘子園</h3> <h3>上課時老師的表現(xiàn)</h3> <h3>帶我們尋找商機(jī)的老師</h3> <h3>參觀之后錄的視頻，祝祖國母親生日快樂！??</h3>