<h3>2019.10.16提交作業(yè)</h3> <h3>老師給了紅圈?，還是像個小孩子一樣開心????</h3> <h3>聽老師的點評，忍不住笑了。曉光老師這種贊美式教法，真是讓我們學(xué)得很開心。我說是不是<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">每個成年人心里都住著一個小孩子，老師夸贊式教法，還有老師純真誠摯的性情，喚醒了我們心底那個沉睡的小孩兒，興致勃勃地跟著光走，一路追光，歡喜同行～[呲牙][呲牙]</span></h3> <h3>一部分練習(xí)，為什么要拍這些呢。對，就是我想分享的一點體會。明白了字的結(jié)構(gòu)要點，各筆畫之間的關(guān)系，以及筆畫之間的距離等之后，我們需要做的就是大量的有覺知的練習(xí)。什么是有覺知的練習(xí)，就是寫出一個字，你能看出不滿意不到位的地方。再繼續(xù)修正地寫。</h3> <h3>比如這個字，寫完感覺整體還可以，但是仔細看，長橫上邊緣有弧度，而帖的上邊緣是直的</h3> <h3>這一個呢？毛病出在第三撇，起筆就重，中間的最粗部分不明顯。</h3> <h3>寫一個跟手機上原貼比對一下，就非常清楚問題出在哪里。一定帶著覺知去寫。</h3> <h3>長撇起筆，是我寫這個字遇到的第一個難關(guān)，后來我就觀察起筆的形狀，在紙上反復(fù)練習(xí)，怎么能出來這個形狀。練多了才發(fā)現(xiàn)，這一筆就是老師說的，起筆向下走，筆尖不要亂動。夠長度了才有點弧度向左勾</h3> <h3>度的長撇，是我遇到的第二個難關(guān)。一直掌握不好角度，不是太直就是太彎。直到今天傍晚，我看這個深色帖的時候，突然看到了長撇跟長橫起筆組成的那個陰影部分，是一個帥帥的J形狀，然后就抓住這個特點反復(fù)強化練習(xí)長橫和長撇這兩筆！再下筆，一次到位。</h3> <h3>度的平頭點，下邊緣帶弧度的長橫，以及最后一捺，這種一邊是平的一邊帶弧度的筆畫都是反復(fù)強化練習(xí)的。這個沒啥訣竅，知道要點，看形狀，反復(fù)練習(xí)，再組合。只是看字形解析看不會，只有動筆多練。</h3><h3>最后一捺，上邊緣接近直線，但是不僵硬，就像飄逸的長袖，這是我最喜歡的一個筆畫，練嗨了，導(dǎo)致作業(yè)這個字的最后一撇沒有收住????</h3> <h3>度字的那一小短撇的寫法，我是仔細觀察了它的形狀，以及跟長撇的的平行關(guān)系，慢慢練習(xí)。第三條橫下平上翹，我參考了“省”字的目字底橫折的寫法?？炊螤睿磸?fù)多練習(xí)。</h3> <h3>有時間就把學(xué)過的字復(fù)習(xí)一下，不能太相信自己的記憶力，還是多強化練習(xí)，加強肌肉記憶??</h3> <h3>先字寫高了。再度練習(xí)發(fā)現(xiàn)掌握得不太好，練習(xí)不夠。最后一筆豎彎鉤不到位</h3> <h3>思字沒過關(guān)，就是分析，練習(xí)少了，還是不斷找原因，練習(xí)中</h3>