<h3> 為了全面深化教育改革，加強(qiáng)校際之間的交流與合作，2019年10月17日，長樂小學(xué)邀請(qǐng)廣安區(qū)化龍小學(xué)、石筍一校、白市一校開展了聯(lián)合教研活動(dòng)。</h3> <h3> 本次“1+N”聯(lián)合教研活動(dòng)，以四、五、六年級(jí)“統(tǒng)編教材之精讀課文”為主題，以“四課同賽”的競(jìng)教形式，分為備課、說課、上課、評(píng)課四個(gè)環(huán)節(jié)開展。</h3><h3><br></h3> <h3> 參賽老師們精心準(zhǔn)備，從備課、說課、上課、評(píng)課各個(gè)環(huán)節(jié)體現(xiàn)了教研組團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。老師們各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)遵循了新時(shí)代教育規(guī)律和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，聚焦我們的統(tǒng)編教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。</h3><h3> 帥文姬老師、付妤老師、胡女蘭老師從教材、教法學(xué)法、教學(xué)過程、設(shè)計(jì)意圖等方面進(jìn)行了說課。</h3> <h3> 特別是三堂課堂教學(xué)更是把整個(gè)教研活動(dòng)推向了高潮。蔡超老師的《伯牙鼓琴》讓我們感受到了伯牙子期的深厚友情。你我千金義，歷盡天涯無足語，此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死！課堂雖結(jié)束，余音猶繞耳……這堂課不僅讓所有孩子和聽課的老師情感引起了共鳴，更注重了學(xué)生語文能力和語文素養(yǎng)的提高。申鎬華老師的《麻雀》一課，在孩子們反復(fù)朗讀中，讓我們?cè)俅胃惺艿搅四笎鄣膫ゴ?，女子本弱，為母則剛。梁君華老師的《圓明園的毀滅》，學(xué)生從重點(diǎn)詞語中體會(huì)到強(qiáng)烈的憤怒之情，從而感受到一個(gè)國家落后就要挨打，就要被侵略。而民族復(fù)興之路的重任落在我們肩上，更是在座的各位孩子的使命。因?yàn)樯倌陱?qiáng)則國強(qiáng)……三堂精彩紛呈的課讓今天聽課的老師們和統(tǒng)編教材的精讀課文模式進(jìn)行了零距離的接觸，大家受益匪淺。</h3> <h3> 彭代國老師、謝雪華老師、蔣麗萍老師分別從教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)亮點(diǎn)，課堂的得失等方面對(duì)三堂課進(jìn)行了評(píng)價(jià)。同時(shí)，三所學(xué)校前來聽課的老師也對(duì)此次課堂教學(xué)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，提出了中肯的建議，達(dá)到了校際交流、聯(lián)合教研的目的。</h3><h3><br></h3> <h3> 最后，分管教學(xué)的副校長蘇明英對(duì)此次活動(dòng)作了總結(jié)，給各位上課老師提出了寶貴的建議，進(jìn)而再次闡釋了我們長樂小學(xué)校“樂?善”課堂的理念。對(duì)三至六年級(jí)統(tǒng)編教材閱讀篇目進(jìn)行簡要的導(dǎo)向，給我們今后的課堂教學(xué)提出建議，指明方向。</h3><h3> 教師這個(gè)職業(yè)任重而道遠(yuǎn)，冰心作家曾說：“教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的未來?！蔽覀兊墓ぷ髻|(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量。每一個(gè)家庭乃至整個(gè)社會(huì)都對(duì)我們寄托著殷切的期望。今天，“樂善課堂，快樂高效”四課同賽暨與化龍小學(xué)、石筍一校、白市一?！?+N”聯(lián)合教研活動(dòng)在我校舉辦，這是為我們友好學(xué)校的老師搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的平臺(tái)。相信通過這個(gè)平臺(tái)，一定能有效地助推我們幾所學(xué)校的教師提升教學(xué)技能，教好書，育好人，從而向群眾交出一份滿意的答卷。讓我們?cè)诮窈蟮慕逃缆飞?，守住從教初心，?dān)負(fù)育人使命。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3>