<h3> 科技是國家強盛之基，創(chuàng)新是民族進步之魂。沙河市教育局高度重視培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，從2017年開始每年舉行學生實驗操作競賽，競賽分基礎實驗和創(chuàng)新實驗兩部分。基礎實驗重點考察學生的操作步驟是否規(guī)范，創(chuàng)新實驗重點激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。2019年10月16日，經過激烈的班級內初賽、各單位復賽，“沙河市第三屆學生科學實驗操作競賽”決賽如約而至。</h3> <h3> 教育局徐現錄副局長高度重視此次活動，親臨現場指導工作。<br></h3> <h3> 競賽分兩天進行。10月16日是六年級學生一共有56組選手，112人參賽；10月17號是五年級學生，一共有48組選手，96人參賽?？?！同學們在認真的簽到。</h3> <h3>抽比賽順序簽。</h3> <h3> 教研室張淑華主任對這次活動做講話，希望孩子們以這次活動為契機，開動腦筋，動手操作，熱愛科學，勇于創(chuàng)新。<br></h3> <h3>小選手們用心聆聽。</h3> <h3> 教研室王尚海副主任給選手們強調:實驗時要膽大心細，認真做，大膽講。</h3> <h3>看小姑娘聽得多專注。</h3> <h3> 科學教研員要瑞卿老師詳細講解比賽的流程和細節(jié)問題，預祝選手們取得優(yōu)異成績。</h3> <h3> 六年級選手精彩的比賽瞬間！基礎實驗操作規(guī)范、熟練。創(chuàng)新實驗別出心裁，讓人耳目一新。</h3> <h3>看我們的小選手，太緊張了，出了滿頭大汗。</h3> <h3> 五年級比賽同樣精彩！小選手嫻熟的串聯、并聯電路；過濾沙、食鹽、面粉的混合物；分離食鹽與水。</h3> <h3> 巧妙的沉浮子實驗，小選手超強的表達能力給評委留下深刻的印象。</h3> <h3> 飛舞氣球環(huán)利用兩個原理制成。1.氣壓原理：當風機吹來氣流時，氣球周圍氣壓變低，附近的高氣壓氣流立刻會補充過來，推動氣球運動。2.康達效應原理：當氣流沖擊氣球曲面時，氣流會發(fā)生偏轉推動氣球，是氣球發(fā)生向凸面吸附，從而形成一個旋轉的模式。</h3> <h3> 六位評委嚴格評分同時還及時對孩子們比賽過程中出現的問題進行指導。</h3> <h3> 英語教研員鄭芬蘭細心的整理評分卡。</h3> <h3> 語文教研員董芳盡職盡責的收取實驗報告單。</h3> <h3> 攝影技術高超的音樂教研員宓洪波，各種角度抓拍選手比賽的精彩瞬間。</h3> <h3> 負責抽題號簽的品德教研員韓曉英和英語教研員趙曉莎，耐心指導孩子們填寫實驗報告單表頭。</h3> <h3> 初賽階段，教研室人員兵分四路到各單位督導比賽工作。裝備站薛彩娥主任親臨現場進行指導。<br></h3> <h3> 各單位初賽工作開展的如火如荼。</h3> <h3> 為期兩天的緊張的學生科學實驗競賽在大家的齊心協(xié)力下圓滿結束了。本次活動有效提高了學生的實驗操作能力，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識，促進了實驗裝備的利用。孩子們、老師們收獲滿滿。在比賽中學習，在比賽中發(fā)現，在比賽中提高，在比賽中反思。每一次活動對我們的工作都是一個促進。<br></h3> <h3>
感謝教育局領導對科學教學工作的支持！感謝同事們的幫助！感謝沙河市二小提供比賽場地，感謝淮日波校長、王曉娜校長、許靜主任、實驗員樊麗敏、李小波等老師為這次比賽做的大量準備工作！感謝各單位領導、科學老師和學生為這次比賽做出的努力！眾志成城，相信，在教育局領導的帶領下，沙河市小學科學教學工作會更上一層樓。</h3><h3> “沙河市第四屆小學生科學實驗競賽”，明年見。</h3><h3></h3>