精彩源自苦“磨”來(lái)——《牛和鵝》磨課紀(jì)實(shí)

娜Νà??

<h3>——每個(gè)努力的瞬間，都值得被記錄。致為夢(mèng)想奮斗的我們！</h3> <h3>　　近日，我校教師王靜喜獲縣語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)。回首整個(gè)參賽過(guò)程，我們一起：困惑過(guò)，焦慮過(guò)，矛盾過(guò)，激動(dòng)過(guò)，興奮過(guò)，快樂(lè)過(guò)……</h3> <h3>　　9月17日，接到縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的通知，在確定王靜老師為講課人的同時(shí)，我們以劉維偉副校長(zhǎng)為核心的磨課團(tuán)隊(duì)就開(kāi)始了工作。大家一起精心選課，課題確定為《牛和鵝》，這是四年級(jí)上冊(cè)第六單元的第一篇課文。這個(gè)單元是一個(gè)閱讀策略單元，是部編版教材新增的“特殊”單元。沒(méi)有前人的經(jīng)驗(yàn)可尋，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是新的探索，更是大的挑戰(zhàn)！<br></h3> <h3>　　9月25日，王靜老師進(jìn)行了第一次試講，遺憾的是團(tuán)隊(duì)成員要輪流參加縣大集備活動(dòng)，沒(méi)有集中起來(lái)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課。但網(wǎng)絡(luò)方便你我他，我們的磨課群中，你一言我一語(yǔ)，不知不覺(jué)已至深夜……</h3> <h3>　　9月29日王靜老師第二次試講。下午1：50開(kāi)始，磨課團(tuán)隊(duì)全體成員經(jīng)過(guò)認(rèn)真研讀教材和教學(xué)用書(shū)，反復(fù)討論，把王靜老師原定的教學(xué)思路“用學(xué)習(xí)批注來(lái)理解課文”，修改為“用批注的方法閱讀”。確定批注的幾種角度：“提出疑問(wèn)”“記錄感受”“評(píng)點(diǎn)寫(xiě)法”。制定了精準(zhǔn)的目標(biāo)，為課堂教學(xué)指明了方向。</h3> <h3>　　10月5日，國(guó)慶節(jié)假期中，磨課團(tuán)隊(duì)成員放棄休息，再次進(jìn)行集中研討。歷經(jīng)五個(gè)多小時(shí)的反復(fù)推敲。大家各抒己見(jiàn)，思維碰撞，終于確定了大致的教學(xué)流程。晚上六點(diǎn)多，我們踏著夜色回家。王靜老師帶著滿滿的收獲，回去繼續(xù)加班加點(diǎn)，細(xì)致設(shè)計(jì)出具體教案，并制作課件。</h3> <h3>　　10月9日，王靜老師用修改的新教案進(jìn)行試講。課堂目標(biāo)明確了，思路清晰了。但是環(huán)節(jié)銜接不流暢，評(píng)價(jià)引導(dǎo)不到位，學(xué)生對(duì)批注方法的學(xué)習(xí)不太扎實(shí)，融合閱讀效果有待加強(qiáng)。還有諸多不完美，需要修改！</h3> <h3>　　課后，又一輪近兩個(gè)小時(shí)的打磨。確定課堂大致流程不變。本次任務(wù)就是敲定各環(huán)節(jié)之間的銜接，探討課堂中可能遇到的問(wèn)題，思考對(duì)策。</h3> <h3>　　10月10日，為感受比賽氛圍，提升心理承受能力，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排到報(bào)告廳試講。同時(shí)試講的還有其他參加縣講課比賽的學(xué)科老師，各組磨課活動(dòng)統(tǒng)一行動(dòng)、步調(diào)一致，報(bào)告廳成了全校最吸引人眼球的舞臺(tái)。</h3> <h3>　　晚上，帶著怎樣才能保證更好的課堂效果的思考。我和王靜老師從教案的第一句話開(kāi)始研討，針對(duì)課堂可能發(fā)生的不同情況，對(duì)教師語(yǔ)言進(jìn)行精心預(yù)設(shè)。</h3><h3> 路燈拉長(zhǎng)了我們疲憊的身影，也記錄了我們回家的時(shí)間——晚上九點(diǎn)。</h3> <h3>　　10月11日，報(bào)告廳第二次試講。</h3> <h3>　　下午，磨課團(tuán)隊(duì)成員再次在集備室研討。針對(duì)板書(shū)、課件細(xì)節(jié)以及課堂出現(xiàn)的新問(wèn)題進(jìn)行完善。</h3> <h3>　　10月12日，開(kāi)始脫稿試講。一遍又一遍，每一遍都有新的收獲，一個(gè)語(yǔ)調(diào)的變化，一個(gè)動(dòng)作的更改，一個(gè)眼神的流動(dòng)，都會(huì)帶來(lái)不一樣的效果！</h3> <h3>　　10月13日，周日。磨課團(tuán)隊(duì)QQ群仍舊討論熱烈。王靜老師一點(diǎn)一點(diǎn)根據(jù)大家的意見(jiàn)修改教學(xué)設(shè)計(jì)中的細(xì)節(jié)。</h3> <h3>　　比賽！</h3><h3> 帶著整個(gè)團(tuán)隊(duì)的期盼，帶著學(xué)校對(duì)老師的支持，王靜老師走上賽課講臺(tái)。磨課團(tuán)隊(duì)的老師們身在臺(tái)下，心在臺(tái)上！幾雙眼睛緊盯著老師，盯著學(xué)生的課堂反應(yīng)。整整四十分鐘，筆記上一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)，手心里捏了一把汗。終于，課順利結(jié)束了，我們也好好地舒了一口氣！</h3><h3> 然而，賽課完成并不是結(jié)束。回味整個(gè)參賽過(guò)程，如果時(shí)間再多一些，如果練習(xí)再多幾次，可能會(huì)有更好的效果。一等獎(jiǎng)不是我們最終的目標(biāo)，對(duì)課的完美追求讓我們依然在路上……</h3> <h3><font color="#167efb">　　一堂好課，如茶，苦而后甘，令人回味；如酒，綿而后勁，叫人道爽；如泉，清而味淡，能品一生。</font></h3> <h3><font color="#167efb">　　然而，哪堂好課不是磨出來(lái)的？有一份“眾里尋他千百度”的執(zhí)著，有一種“衣帶漸寬終不悔”的癡迷，才能收獲“吹盡黃沙始到金”的快樂(lè)！</font></h3> <h3><font color="#167efb">　　我們一起——</font></h3> <h3><font color="#167efb">　　我們一起——</font></h3><h3><font color="#167efb"></font> 我們一起走在語(yǔ)文路上。攜手并肩，迎接這一路繁花似錦！</h3>