<h3>???????青少年成才課堂第四課???《智慧是借來的一果媽教你寫作文》</h3><h3>??????由功夫國學(xué)堂校長夏海燕老師給我們帶來精彩的分享《智慧是借來的—果媽教你寫作文》，能幫助我們提升寫作能力哦！</h3> <h3>持續(xù)成長100天成長第四課</h3><h3>主題：智慧是借來的</h3><h3>主講老師：夏海燕（果媽）</h3><h3>主講內(nèi)容：</h3><h3>??一、 寫作要先放進(jìn)大石塊</h3><h3>寫作中的大石頭是指:</h3><h3>1.觀察的方法</h3><h3>2.結(jié)構(gòu)的建立</h3><h3>3.思維的展開</h3><h3>??二、分享觀察的方法</h3><h3>1、用什么觀察?</h3><h3>眼睛、耳朵，鼻子、嘴巴、舌頭、身體、大腦</h3><h3>2、觀察的順序:</h3><h3>(1) 看上去怎么樣</h3><h3>(2) 聽上去怎么樣</h3><h3>(3) 聞起來怎么樣</h3><h3>(4) 品嘗起來怎么樣</h3><h3>(5) 用手摸上去怎么樣</h3><h3>(6)大腦想起來又會(huì)怎么樣</h3><h3>(7)要把一個(gè)事物描述清晰，把觀察的寫下來就成為一段通順的文字</h3><h3>3、文字的規(guī)律:</h3><h3>(1) 行文也同觀察的規(guī)律</h3><h3>(2)讓文字充滿顏色</h3><h3>4、把觀察的思路烙印在心里，學(xué)會(huì)用心去感受，用心發(fā)現(xiàn)世界的奧秘、發(fā)現(xiàn)文字的奧秘。</h3><h3>大朋友，小朋友你們學(xué)會(huì)了嗎，趕快將智慧運(yùn)用到你的寫作中去吧！</h3><h3>??????</h3><h3><br></h3> <h3><br></h3><h3>???? ???? ????持續(xù)成長100天分享明星</h3><h3>分享人：<span style="line-height: 1.8;">雷全喜</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">分享班級：29班 </span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">分享時(shí)間：9月21日</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;">分享內(nèi)容：</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> ??夏老師也是透過現(xiàn)象看本質(zhì)。想想自己從小到大也閱讀了不少寫景的文章，也寫了不少所謂的文章，卻總是寫不好，今天看來是沒寫抓住觀察的規(guī)律。當(dāng)老師把這個(gè)規(guī)律全盤端出來的時(shí)候，回想過往，眼前猛然一亮。優(yōu)秀的老師從來就是這樣，讓他的學(xué)生總能夠掌握要領(lǐng)，事半功倍！這里不由得讓我想起讀高三時(shí)的語文老師，也教給了我不少語文基礎(chǔ)知識上的一些規(guī)律，至今印象深刻。做任何事，都應(yīng)抓住本質(zhì)，萬變不離其宗，這是其一。 </span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> ?? ?? 那么第二呢？今天由于太忙，沒有和孩子們一起共同學(xué)習(xí)這堂課。明天讓他們認(rèn)真學(xué)習(xí)一下。因?yàn)槲业暮⒃趯懽魃线€有許多需要提高的地方，不僅僅是閱讀的積累，這些觀察的規(guī)律一定會(huì)讓他們的寫作水平提升到一個(gè)更高的層次。就像剛才夏老師讀朱自清的《荷塘月色》中對荷花的描寫，如果不曉得這些觀察和行文的規(guī)律，可能就只是享受一下作者對我們性情的陶冶。然而當(dāng)你帶著這樣的規(guī)律再去讀或聽的時(shí)候，給你的感覺又好像是拓展了一步，好像是站在更高的位置，有一種登泰山而小天下的情懷。感恩老師指引。</span></h3> <h3><br></h3><h3>???? ???? ????持續(xù)成長100天分享明星</h3><h3>分享人：楊冬梅</h3><h3>分享班級：12班 </h3><h3>分享時(shí)間：9月21日</h3><h3>分享內(nèi)容：</h3><h3> ??提升寫作能力 夏海艷老師(果媽)分享 </h3><h3>一、寫作先放進(jìn)大石頭。寫作中的大石頭是指：</h3><h3>1.觀察的方法 </h3><h3>2.結(jié)構(gòu)的建立 </h3><h3>3.思維的展開。 </h3><h3>二、分享觀察的方法 </h3><h3>1.用什么觀察:眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、舌頭、身體、大腦 </h3><h3>2.觀察的順序 </h3><h3>(1)看上去怎么樣 </h3><h3>(2)聽上去怎么樣 </h3><h3>(3)聞上去怎么樣 </h3><h3>(4)品嘗起來怎么樣 </h3><h3>(5)用手摸上去怎么樣 </h3><h3>(6)大腦想起來又會(huì)怎么樣 </h3><h3>(7)要把一個(gè)事情描述清晰，把觀察的寫下來就成為一段通順的文字 </h3><h3>3.文字的規(guī)律 </h3><h3>(1)行文也同觀察的規(guī)律 </h3><h3>(2)讓文字充滿顏色 </h3><h3>4.把觀察的思路烙印在心里，學(xué)會(huì)用心去感受，用心發(fā)現(xiàn)世界的奧秘、發(fā)現(xiàn)文字的奧秘。感恩夏老師的分享，老師的聲音非常好聽，人也很溫柔，分享的寫作方法很實(shí)用，以后要讓孩子多用感官系統(tǒng)去感知這美好的世界，用嘴巴多表達(dá)，那樣寫作的時(shí)候就會(huì)得心應(yīng)手啦！要向夏老師學(xué)習(xí)，為了教孩子自己先學(xué)習(xí)、成長，后又當(dāng)老師用好方法教更多的孩子，讓更多的孩子受益匪淺！感恩！</h3>