<h3></h3><h3> 金秋十月，秋風(fēng)送爽，秋菊飄香。在這個(gè)充滿(mǎn)收獲氣息的季節(jié)，我們又迎來(lái)了2018陽(yáng)西縣小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班第二階段的學(xué)習(xí)。秋意漸濃的今天已是本階段學(xué)習(xí)的第四天，學(xué)員們懷惴著對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)專(zhuān)家學(xué)者的敬仰之心齊聚貝斯特外國(guó)語(yǔ)學(xué)校會(huì)議室，開(kāi)啟了新一天的學(xué)習(xí)。</h3><h5></h5><h1></h1> <h3> 上午九時(shí)許，來(lái)自華南師范大學(xué)的王洪江教授為我們作《校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力提升方法》專(zhuān)題講座。他從分析當(dāng)前信息化技術(shù)在教育領(lǐng)域的現(xiàn)狀開(kāi)始，向我們深入地闡述了信息化技術(shù)在教學(xué)管理中的意義，校長(zhǎng)推行教育信息化的必要性。分別詳細(xì)地就校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力的意義、內(nèi)涵、標(biāo)準(zhǔn)、生成特點(diǎn)、生成要素、生成模型、六個(gè)維度等內(nèi)容作了深入淺出的講解。并用了廣州市荔灣區(qū)蘆狄西小學(xué)的視頻案例呈現(xiàn)給我們，讓我們感受了蘆狄西小學(xué)獨(dú)特的信息化教育教學(xué)的風(fēng)格。王教授上午的講座從容淡定，面帶微笑，談吐自如，課中常走到學(xué)員中去，讓我們?cè)僖淮谓嚯x地領(lǐng)略了名家風(fēng)釆。</h3> 下午王教授的講座《信息化技術(shù)在學(xué)校管理中的應(yīng)用》內(nèi)容更豐富。主要圍繞1.信息、信息技術(shù)、教育信息化。2.信息化技術(shù)在學(xué)校管理中的應(yīng)用。3.中小學(xué)校長(zhǎng)應(yīng)該掌握的信息技術(shù)。4.教育信息化的拓展這四個(gè)板塊來(lái)進(jìn)行。這其中，王教授也分別從學(xué)校管理現(xiàn)代化能促進(jìn)學(xué)校發(fā)展；信息技術(shù)在學(xué)校管理中的應(yīng)用方法；信息技術(shù)在學(xué)校管理中的具體應(yīng)用作了說(shuō)明。同時(shí)讓我們觀(guān)看了人工智能，智慧課堂，大數(shù)據(jù)，云計(jì)算，5G技術(shù)，區(qū)塊鏈等在教育教學(xué)管理中的應(yīng)用視頻，彰顯了教育信息化的無(wú)窮魅力，令我們眼界大開(kāi)。信息技術(shù)在未來(lái)教學(xué)領(lǐng)域中的無(wú)限可能令我們信心倍增，眼前浮現(xiàn)了一幅幅未來(lái)教育的美好畫(huà)面。<h3></h3> <h3> 在學(xué)校信息化建設(shè)和應(yīng)用發(fā)展這樣一個(gè)新背景下，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須具備信息化領(lǐng)導(dǎo)力——基本的信息素養(yǎng)和利用信息化設(shè)備組織教學(xué)，合理評(píng)價(jià)教師、學(xué)生和學(xué)校管理人員的信息技術(shù)應(yīng)用水平及其效果的能力，引領(lǐng)和示范合理高效地使用信息化資源的能力，簡(jiǎn)言之就是使學(xué)校在信息技術(shù)方面的投入取得應(yīng)有的成效的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信息化領(lǐng)導(dǎo)力，是在信息化環(huán)境中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所體現(xiàn)出的一種綜合影響力和領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)。</h3> <h3> 整整一天，學(xué)員們靜心聽(tīng)講，認(rèn)真學(xué)習(xí)，慎思明辨，激情如初。經(jīng)過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們的信息技術(shù)素養(yǎng)得到了提升，我們對(duì)教育信息技術(shù)的理論與方法掌握更有深度，我們感到比原來(lái)站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺(jué)。我們一定把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中，并不斷的完善它。把教育信息技術(shù)合理地融入教育教學(xué)中，增強(qiáng)師生的信息技術(shù)綜合素養(yǎng)，彰顯教育現(xiàn)代化魅力，提高教育教學(xué)實(shí)效。<br></h3><h3><br></h3><h3> </h3>