<h3><b>圖：李慧 文：鄒小潔</b></h3><h3><b>審稿：石紅霞 </b></h3><h3><b>單位：白沙鎮(zhèn)八一小學(xué) </b></h3><h3><b><br></b></h3><h3> 一場(chǎng)秋雨喚醒了沉睡的桂花樹，絲絲縷縷的花香縈繞于心頭，沁人心脾。秋天是優(yōu)美的，亦是喜悅的，因?yàn)椋覀冮_始收獲。八一小學(xué)的教研活動(dòng)月語(yǔ)文組教師公開課率先拉開了帷幕<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">此次活動(dòng)分為此次活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：一是骨干教師示范課；二是外出學(xué)習(xí)教師匯報(bào)課；三是新進(jìn)教師亮相課。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>骨干示范 引領(lǐng)成長(zhǎng)</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造濃厚的教學(xué)教研氛圍，發(fā)揮骨干教師的示范作用，促進(jìn)青年教師的不斷成長(zhǎng)，10月11日我校開展了骨干教師示范課活動(dòng)。活動(dòng)中，5位骨干語(yǔ)文教師紛紛走上講臺(tái)，展示了精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)。既為骨干教師提供了鍛煉成長(zhǎng)的平臺(tái)，又為全體教師互觀互學(xué)、交流研討創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，也對(duì)年輕教師教育思想的轉(zhuǎn)變、專業(yè)水平的提高起到了一定的示范作用，進(jìn)一步推動(dòng)了全校教師共同成長(zhǎng)的進(jìn)程！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 年輕溫婉的歐陽(yáng)文憑老師以大家熟知的神話故事“后羿射日”導(dǎo)入新課《太陽(yáng)》，讓原本枯燥的說(shuō)明文也有了更多的童趣。學(xué)生對(duì)太陽(yáng)與地球的關(guān)系不易理解，歐陽(yáng)老師利用各種貼近生活實(shí)際的圖片，使抽象的文字具體化、形象化，使學(xué)生更深刻地體會(huì)到太陽(yáng)的大、熱、遠(yuǎn)這些特點(diǎn)。讓學(xué)生能更好的理解課文內(nèi)容。并充分利用《三維閱讀》當(dāng)中的說(shuō)明文，將學(xué)生從課內(nèi)閱讀引向課外閱讀的廣闊天地。</h3> <h3> 知書達(dá)理的李慧主任為我們展示了《圓明園的毀滅》一課。李主任的課以情感為主線貫穿課堂始終，先從體驗(yàn)圓明園昔日的輝煌，再到控訴侵略者的無(wú)恥行徑，環(huán)環(huán)相扣，一氣呵成！特別是對(duì)文中的七個(gè)“有”做了濃墨重彩的渲染，還有獨(dú)特精美的板書，先是“眾星捧月”，之后變成“一片廢墟”，最后在師生對(duì)話中激發(fā)起同學(xué)們的愛(ài)國(guó)之情，讓“勿忘國(guó)恥，振興中華”的主題思想躍然紙上。</h3><h3> </h3> <h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">善解人意的唐成鳳主任給我展示的是《橋》，她的教學(xué)給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。整堂課的構(gòu)思非常完整、巧妙。唐主任的課堂上，始終不忘帶動(dòng)學(xué)生的情感，非常注重渲染情境，以情促情，通過(guò)抓住關(guān)鍵詞句以及播放關(guān)于山洪災(zāi)害的錄像，讓學(xué)生來(lái)體會(huì)山洪的兇猛。從而來(lái)感受老黨員這一人物形象。</span></h3> <h3> 溫柔恬靜的石歡老師，她的課堂正如她本人一樣，給人一種微風(fēng)拂面之感。在《窮人》的展示課上，她循循善誘，善于用精簡(jiǎn)的語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生，一步步去文中尋找窮人所具備的最富有的那些美好品質(zhì)，突出窮人們精神上的富有。在她春風(fēng)化雨似的教學(xué)中，帶領(lǐng)學(xué)生從“窮人很窮”走向“窮人不窮”的新高度。</h3> <h3> 認(rèn)真并富有激情的劉力爭(zhēng)老師的《在柏林》一課以戰(zhàn)爭(zhēng)圖片導(dǎo)入新課，仿佛瞬間將學(xué)生帶入了殘酷無(wú)情的戰(zhàn)場(chǎng)，并進(jìn)一步讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)能夠表示戰(zhàn)爭(zhēng)所帶來(lái)的后果的成語(yǔ)。讓學(xué)生一下子就進(jìn)入了課文塑造的情境當(dāng)中。最后，劉老師以老婦人一家悲慘結(jié)局的小來(lái)見戰(zhàn)爭(zhēng)所給人們帶來(lái)傷害的大。令人感慨不已。</h3> <h3 style="text-align: center;"><b> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">取經(jīng)歸來(lái) 共同提高</span></b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 一直以來(lái)，八一小學(xué)通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的教師培訓(xùn)宗旨，積極安排教師外出參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，并采取交流學(xué)習(xí)心得和上匯報(bào)課等形式，及時(shí)向?qū)W校教師推廣先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”的目的。10月14日三位暑假外出學(xué)習(xí)的語(yǔ)文老師把先進(jìn)的教學(xué)理念融入了自己的課堂，使聽課的師生的眼前為之一亮，教師和學(xué)生的成長(zhǎng)、進(jìn)步都很大。在座的老師聽課有一種意猶未盡的感覺(jué)。</h3><h3 style="text-align: left;"> 美麗大方的明慧敏老師用她自己特有的風(fēng)格給我們展示了《夏天里的成長(zhǎng)》，讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際來(lái)理解“成長(zhǎng)”，在理解的基礎(chǔ)上感受夏天的生氣，感受夏天的美。這是一位激情澎湃的年輕教師，在八一小學(xué)石紅霞校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，也正如她的這堂課一樣，迅速成長(zhǎng)！</h3> <h3> 年輕勤奮的鄒小潔老師給我們帶來(lái)一首古詩(shī)教學(xué)——《浪淘沙》，她的教學(xué)思路非常清晰，通過(guò)有聲情并茂的朗讀給學(xué)生樹立正確的情感基調(diào)。并抓住“九曲”、“萬(wàn)里沙”、“浪淘風(fēng)簸”這些詞以及相關(guān)的圖片來(lái)感受黃河的氣勢(shì)恢弘。最后的配樂(lè)師生朗讀更是畫龍點(diǎn)睛之筆。</h3> <h3> 我們的才女袁曼婷老師給我展示了一堂夯實(shí)的語(yǔ)文生字教學(xué)課。在教學(xué)中，她非常注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，她遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，循序漸進(jìn)，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中不知不覺(jué)掌握生字詞和課文朗讀方法。讓我們收獲頗豐。</h3> <h3 style="text-align: center;"> <b> </b><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>新進(jìn)教師 展示風(fēng)采</b></span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 為了促進(jìn)新教師的專業(yè)成長(zhǎng)，幫助他們更好地融入八一的大家庭，在開展了骨干教師引領(lǐng)課和外出學(xué)習(xí)教師匯報(bào)課后，我校于10月15日開展新教師亮相課，五位新教師在前輩的指導(dǎo)、幫助下，認(rèn)真?zhèn)湔n，深入鉆研教材，精心組織教學(xué)，呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)精彩的課堂，給聽課領(lǐng)導(dǎo)和教師留下了很好的印象。</h3><h3 style="text-align: left;"> 端莊典雅的葉群老師以她豐厚的學(xué)識(shí)給我們帶來(lái)了一堂精彩紛呈的示范課——《題臨安邸》，她落落大方，娓娓道來(lái)，毫不夸張的說(shuō)，她的教學(xué)就是一種慢的藝術(shù)。我相信，學(xué)生在她的這種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教學(xué)之下，一定會(huì)茁壯生長(zhǎng)！</h3> <h3> 笑容可掬的柯淑芬老師講授了《只有一個(gè)地球》，她運(yùn)用圖片、音頻、視頻交互教學(xué)，充分利用多方面教學(xué)資源，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。在學(xué)習(xí)完在學(xué)習(xí)完本課之后，柯老師讓學(xué)生寫一寫宣傳環(huán)保的公益廣告，把書本知識(shí)的講解與生活實(shí)際結(jié)合起來(lái)，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言運(yùn)用訓(xùn)練的同時(shí)，也在無(wú)形之中教育了學(xué)生要關(guān)愛(ài)生命，保護(hù)地球。</h3><h3> </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 能言善辯的萬(wàn)曉琳老師將《少年閏土》一課講得生動(dòng)細(xì)致，她讓學(xué)生抓住四件趣事去體會(huì)閏土給文中的“我”帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣，思路清晰，教態(tài)自然。萬(wàn)老師非常重視培養(yǎng)學(xué)生做筆記的習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)能給予積極的表?yè)P(yáng)與肯定。</h3> <h3> 細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膭?mèng)婷執(zhí)教的是閱讀策略單元的課文《竹節(jié)人》，她非常注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀方法，采用了小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生根據(jù)閱讀提示要求來(lái)梳理課文內(nèi)容，這堂課充分體現(xiàn)了我校年輕教師敢于嘗試、敢于挑戰(zhàn)、大膽創(chuàng)新的精神。</h3><h3> </h3> <h3> 謝玲玲老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，她的課堂的輕松愉悅，注重講授與訓(xùn)練相結(jié)合，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言運(yùn)用的訓(xùn)練，將書本知識(shí)點(diǎn)落到了實(shí)處。</h3> <h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"></h3></h3><p style="text-align: left; caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">每天聽課后全體語(yǔ)文教師進(jìn)行評(píng)議，首先由授課教師講述設(shè)計(jì)意圖及課后感悟、反思，隨后由各聽課教師進(jìn)行評(píng)課議課，各聽課教師毫不保留地把自己聽課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲開誠(chéng)布公地說(shuō)出來(lái)進(jìn)行研討，聽課學(xué)習(xí)的每位教師都有不同程度的收獲。教師們還提到了課堂教學(xué)是一門缺憾的藝術(shù)，讓我們每一位語(yǔ)文教師在反思：你的課堂真的適合你的學(xué)生嗎？在課堂中扎扎實(shí)實(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)了嗎？著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力了嗎？正因?yàn)橛腥焙?，才能有更好地提升，讓這份缺憾在今后的磨礪中迸發(fā)出驚人的光彩</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3> <h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">就像李慧主任說(shuō)的那樣：“公開課是教師成長(zhǎng)和歷練的舞臺(tái)，沒(méi)有誰(shuí)可以完全準(zhǔn)備好再出發(fā)，生活往往是在沒(méi)有準(zhǔn)備或者沒(méi)有準(zhǔn)備好的時(shí)候就必須得上路，在反思中成長(zhǎng)，集體的力量勝過(guò)一切?！弊屛覀?cè)谙嗷シ龀?、相互學(xué)習(xí)的過(guò)程中，共同進(jìn)步！為成為一名優(yōu)秀的教師而努力！為提高八一小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量而努力！</span><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3>