<h3> 2019年8月5號，對我來說，是一個特殊的日子，在這一天，我萬分榮幸的成為了臨朐縣龍泉小學(xué)的一名人民教師。作為一名剛踏上工作崗位且擔(dān)任一年級班主任的教師，在近兩個月的工作實踐中我感觸頗多，其中有苦也有甜。</h3> <h3> 為更快的融入龍泉大家庭，做一名優(yōu)秀的新時代教師，我從各方面嚴(yán)格要求自己并虛心向老教師請教，不斷提高自己的各項技能。</h3> <h3> 班風(fēng)是一個班級的風(fēng)氣，反映了班級成員的整體精神面貌個性特點，為培養(yǎng)良好班風(fēng)，增強班級凝聚力，我利用課下時間整頓班級紀(jì)律、培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣。</h3> <h3> 當(dāng)然，在日常教學(xué)中也常常有突如其來的快樂，比如：孩子的表現(xiàn)又進步了、教師節(jié)孩子們精心準(zhǔn)備的小禮物、把自己最喜愛的畫送給老師等等。<br></h3> <h3> 一個良好班集體的形成，是一項長期而艱巨的任務(wù)，在以后的教學(xué)過程中我要以身作則、不斷提升和完善自己，既要教學(xué)生讀書，也要教學(xué)生做人，用實際行動踐行自己班主任的使命，用自己的愛裝扮自己的班主任工作，用愛鑄就孩子的成功，用愛使他們的童年充滿七彩陽光，用愛讓他們的生活呈現(xiàn)五彩斑斕。</h3>