<h3>一、背景分析 方案解讀</h3> <h3>為了有效落實(shí)初中數(shù)學(xué)課堂中利用信息技術(shù)暨利用北京四中網(wǎng)校資源培養(yǎng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)意識(shí)，通過校本教研促進(jìn)教師成長，提升課堂教學(xué)效率，深化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高對(duì)中青年教師對(duì)優(yōu)質(zhì)資源運(yùn)用的培養(yǎng)，一中教研聯(lián)盟、上新莊教育集團(tuán)于10月18日（星期五）舉行初中數(shù)學(xué)“網(wǎng)校資源課例研討及經(jīng)驗(yàn)介紹”主教研活動(dòng)，集團(tuán)負(fù)責(zé)人吳曉青校長及聯(lián)盟校校長、主任和全體數(shù)學(xué)老師50人，參加了本次教研活動(dòng)。</h3> <h3>上中副校長對(duì)北京四中網(wǎng)校的理念進(jìn)行解讀:翻轉(zhuǎn)課堂是我國教育改革的重要課題之一。北京四中網(wǎng)校推廣的“北京四中數(shù)字校園”是踐行翻轉(zhuǎn)課堂的極佳形式。北京四中網(wǎng)校具有五大優(yōu)勢(shì)：1、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源；2、便捷的教學(xué)平臺(tái)；3、成熟的學(xué)習(xí)平臺(tái)；4、先進(jìn)的課堂模式；5、適用的教研服務(wù)。并對(duì)網(wǎng)校資源實(shí)施方案進(jìn)行了解讀，也為了使“北京四中網(wǎng)校資源、平臺(tái)覆蓋”這一惠民工程項(xiàng)目有效落實(shí)，讓廣大師生充分利用優(yōu)質(zhì)資源、平臺(tái)進(jìn)行教與學(xué)，有效提高教學(xué)質(zhì)量；讓學(xué)校教師更快、更好、更有效地應(yīng)用“北京四中數(shù)字校園”的資源和平臺(tái)，助推翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)現(xiàn)，本著“平等協(xié)作、互惠互利、共同發(fā)展”的原則，特制定了實(shí)施方案。</h3> <h3>二、課例展示 資源共享</h3> <h3>上中的張得生老師充分利用“北京四中網(wǎng)校資源”的優(yōu)質(zhì)資源、平臺(tái)進(jìn)行教與學(xué)，有效提高課堂教學(xué)效率；利用網(wǎng)校的課時(shí)作業(yè)統(tǒng)計(jì)，課前一目了然的了解了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，在教學(xué)中有的放矢，很準(zhǔn)確的把握隨堂練習(xí)的難易程度！</h3> <h3>群加學(xué)校的騰芳老師利用電子備課平臺(tái)、文檔管理平臺(tái)、校務(wù)辦公平臺(tái)、資源共享平臺(tái)等，實(shí)現(xiàn)了跨校教學(xué)無障礙。</h3> <h3>教師層面，兩位老師做到了以下幾點(diǎn):</h3><h3>1、了解認(rèn)識(shí)北京四中網(wǎng)校優(yōu)質(zhì)資源；</h3><h3> 2、基本學(xué)會(huì)如何使用北京四中資源備課，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)；</h3><h3> 3、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求能及時(shí)發(fā)布任務(wù)；</h3><h3> 4、能及時(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)生完成資源情況，開始關(guān)注個(gè)性、調(diào)整教學(xué)、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、組織教學(xué)內(nèi)容。</h3> <h3>三、校本研討 有效交流</h3> <h3>課后，各位領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)兩堂課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng):</h3><h3>1、利用北京四中網(wǎng)校的資源，教學(xué)目標(biāo)真實(shí)、有效，知識(shí)問題化，細(xì)節(jié)具體化。</h3><h3>2、利用生活中的事例，使枯燥的數(shù)學(xué)問題興趣化，巧妙的游戲讓課堂內(nèi)容通俗易懂。</h3><h3>3、利用網(wǎng)校平臺(tái)分層次發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)和課后練習(xí)，讓好學(xué)生有發(fā)揮的空間，讓后進(jìn)生有題可做，從簡(jiǎn)單的聯(lián)系中培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。</h3><h3>4、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)讓好學(xué)的同學(xué)主動(dòng)探索，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。</h3><h3><br></h3> <h3>教學(xué)課堂和多媒體、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行完美的結(jié)合，教師輕松掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，寓教于樂，整堂課思路清晰，教學(xué)手段轉(zhuǎn)換自由，教師做到了對(duì)學(xué)生有效、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)和引導(dǎo)。</h3> <h3>四、網(wǎng)站培訓(xùn) 快速成長</h3> <h3>通過兩位老師的授課，大家感受到北京四中網(wǎng)校平臺(tái)的優(yōu)越性，領(lǐng)導(dǎo)要求上中祁桂明老師對(duì)所有數(shù)學(xué)老師進(jìn)行培訓(xùn)，讓所有的數(shù)學(xué)老師快速學(xué)會(huì)平臺(tái)的操作、快速成長起來。特在錄播教室對(duì)大家進(jìn)行了一下午的培訓(xùn)，各位老師受益匪淺，并上交了一份培訓(xùn)心得體會(huì)。</h3> <h3>五、總結(jié)反思 得到提高</h3> <h3>此次活動(dòng)生成了以下成果:</h3><h3>1、愛學(xué)平臺(tái)激發(fā)學(xué)生興趣</h3><h3>2、概念課堂中對(duì)設(shè)計(jì)的問題進(jìn)行追問，組織有效的課堂合作</h3><h3>3、教研活動(dòng)促進(jìn)青年教師的成長，示范引領(lǐng)、促進(jìn)發(fā)展</h3><h3>4、解疑解惑中大膽利用學(xué)生的已有知識(shí)技能，共同概括本課的知識(shí)點(diǎn)</h3><h3>5、預(yù)習(xí)內(nèi)容以問題的形式發(fā)布，用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)</h3><h3>6、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)拉進(jìn)學(xué)生和教師的學(xué)習(xí)距離和情感距離</h3> <h3>本次教研活動(dòng)舉行的很成功，老教師分享了諸多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也體驗(yàn)到了新時(shí)代的教學(xué)手段的多樣性、高效性、豐富性。；年輕教師吸收到了好的教學(xué)方法，也對(duì)北京四中網(wǎng)校資源如何有效應(yīng)用于課堂教學(xué)有了更深的體會(huì)！</h3><h3>最后吳曉青校長也提出了新的要求: 1、以后的教學(xué)中要積極運(yùn)用北京四中網(wǎng)校資源平臺(tái)，讓網(wǎng)絡(luò)服務(wù)教學(xué)，使得每個(gè)老師的課堂生動(dòng)且高效！ 2、教師要正確處理傳統(tǒng)課堂與網(wǎng)絡(luò)資源的高效融合的方式方法。</h3><h3>3、各校要加強(qiáng)教師對(duì)班班通、錄播教室自身功能應(yīng)用的培訓(xùn)，爭(zhēng)取人人會(huì)熟練應(yīng)用。</h3>