<h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>第一板塊：中隊名字由來</b></font></h1> <h3> 蘇聯(lián)教育家馬卡連柯認為:教育了集體、團結了集體、加強了集體以后，集體自身會成為很大的教育力量。所以，自從一年級剛組建新班級開始，我就在思考中隊建設的問題，如何給自己的班級取一個既有童趣又富有寓意的中隊名稱呢？上網查找了很多中隊文化建設的資料和圖片，結合本班實際，最終確定取名為“小蜜蜂中隊”。因為小蜜蜂既活潑可愛又具有童真童趣，而且它們身上有著勤勞勇敢、團結自律等可貴品質，這正是我們的孩子成長中最需要的元素。</h3> <h3><font color="#ff8a00"><b>蜜蜂精神簡介</b></font></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">第二板塊：中隊組成介紹</font></b></h1> <h3> 我們中隊是由38名天真可愛的孩子共同組成的一個大家庭。為班級取名為“小蜜蜂中隊”是因為我們最欣賞的小動物是勤勞勇敢、團結自律的小蜜蜂。我們要像小蜜蜂一樣勤奮好學,博覽群書;像小蜜蜂一樣團結友愛，工作有序;像小蜜蜂一樣以苦為樂,樂于付出；像小蜜蜂一樣不厭其煩，精益求精；像小蜜蜂一樣嚴于律己，潔身自好。</h3> <h3><font color="#ff8a00"><b>我們的大家庭</b></font></h3> <h3> 看，這就是我們班38只可愛的“小蜜蜂”。</h3> <h3> 確定了中隊名稱以后，就開始著手組建小隊。根據(jù)總人數(shù)，確定把全班同學分成四個小隊，每個小隊9-10人。根據(jù)自主自愿組合原則，分別組建了以下四個小隊：</h3> <p style="text-align: left;"><b><font color="#ff8a00">我們的小家庭</font></b></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">第三板塊：中隊文化建設</font></b></h1> <h3> 確定班級為“小蜜蜂中隊”之后,無論是班級LOGO設計、還是中隊角、信息欄、讀書角等的排版和布置都圍繞“小蜜蜂”這個主題進行。我參考了大量資料以及自己的構想，也聽取了家委和課任老師的意見，設計出了一間既具有童真、童趣，又附有象征意義的教室。讓走進這間教室的同學和老師都有一種心情舒暢、催人奮進的感覺。</h3> <h3> 首先映入眼簾的是貼在教室門上的班級LOGO，由校名、中隊名稱、班訓和小蜜蜂圖案組成。LOGO下面有簡單的班級簡介。</h3> <h3> 接下來，就讓我?guī)阕哌M教室，一一欣賞教室里的板塊布置吧！<br></h3> <h3><font color="#ff8a00"><b>蜂之巢</b></font></h3> <h3> 進入教室在前黑板左側最顯眼的位置就是“蜂之巢”，所謂“蜂之巢”，其實就是我們的中隊角。蜂巢是蜂群生活最核心的地方，中隊角肯定也是一個中隊文化布置最核心的地方。上面的內容包含了我們的“小蜜蜂中隊”隊名、蜂之訓（班訓）、蜂之號（班級口號）、蜂之影（隊員合影）、蜂之職（班干部分工）蜂之責（班干部職責）、蜂之語（輔導員寄語）、蜂之識（少先隊知識）八個方面的內容。</h3> <h3> 我還把班訓和班級口號用大字打印出來，分別貼在教室前后黑板的頂上，讓孩子們一進教室一抬頭就能看到，時刻激勵自己做一個勤奮自律的少先隊員，并知道要團結互助，共同進步，培養(yǎng)孩子們的集體意識和主人翁意識。</h3> <h3><font color="#ff8a00"><b>蜜蜂精神</b></font></h3> <h3> 在蜂之巢的下面貼的是“蜜蜂精神”，每種蜜蜂精神分別用八個字來概括，通過讓孩子了解蜜蜂身上的精神品質，領悟為什么我們要把隊名取名為“小蜜蜂中隊”，從而激勵自己向蜜蜂學習。</h3> <h3><b><font color="#ff8a00">蜂之信</font></b></h3> <h3> 在前黑板的右邊是“蜂之信”，其實就是我們平常說的信息欄，里面粘貼了功課表，時間表、值日生安排表等內容。</h3> <h3><font color="#ff8a00"><b>群蜂飛舞</b></font></h3> <h3> 教室中間左邊的墻上貼的是“群蜂飛舞”，就是張貼平時中隊或小隊活動照片的。希望隊員們能開展豐富多彩的活動，在活動中學會合作，在活動中鍛煉意志，讓社會成為自己成長的更大舞臺。</h3> <h3><font color="#ff8a00"><b>蜂過留跡</b></font></h3> <h3> 右邊的墻上貼的是“蜂過留跡”，就是各隊員自己參加各種比賽或活動的圖片，除了照片，還需配上文字，對自己參加活動的名稱以及參加活動的體會、感受、收獲等做簡單介紹，記錄自己或精彩或感動的瞬間。</h3> <h3><font color="#ff8a00"><b>采蜜園</b></font></h3> <h3> 教室后面的左邊是“采蜜園”，也就是圖書角，希望孩子們像蜜蜂一樣勤奮讀書，到書本的海洋當中去汲取精神的食糧，為自己釀造精彩的人生。</h3> <h3><font color="#ff8a00"><b>釀蜜榜</b></font></h3> <h3> 圖書角的邊上有一個“釀蜜榜”，就是比比哪些同學看書的時間長、收獲多，具體根據(jù)每月閱讀存折登記上的閱讀幣和上交的讀書筆記等情況進行考核，看的時間越長，上交的讀書筆記越多、質量越高，得到的五角星也就越多。</h3> <h3> 教室后面的中間是一大塊長條形的黑板，我把它分成了三部分，從左到右分別是“蜂蜜飄香”、“蜂眼瞭望”和“蜂彩展示”。里面的內容都是可以定期更換的。</h3> <h3><font color="#ff8a00"><b>蜂蜜飄香</b></font></h3> <h3> “蜂蜜飄香”是貼近圖書角位置的這一邊，粘貼的是學生的閱讀卡、讀后感等內容，和“采蜜園”、“釀蜜榜”形成了一個三角的形狀，也可謂是相互呼應。</h3> <h3><font color="#ff8a00"><b>蜂眼瞭望</b></font></h3> <h3> 中間的“蜂眼瞭望”其實就是黑板報內容。對于低年級孩子來說，要他們自己出黑板報有點不切實際，每次都要老師自己出又會增加工作量。所以，我就把原來用粉筆書寫的形式改成了用紙張打印的形式，并把這個任務交給宣傳委員，讓她和家長一起查找資料并打印出來。這樣既節(jié)省了黑板，可以留出一部分空白的地方貼學生作品，又減輕了老師自己的工作量，也讓班干部發(fā)揮了自己的職能，培養(yǎng)為班級服務的主人翁意識。</h3> <h3><font color="#ff8a00"><b>蜂彩展示</b></font></h3> <h3> 黑板的右邊是“蜂彩展示”，粘貼的是學生的各類優(yōu)秀作品，例如書法作品、看圖寫話、美術作品等等。</h3> <h3><font color="#ff8a00"><b>蜂彩亮相</b></font></h3> <h3> 教室后面右邊一個板塊是“蜂彩亮相”，里面粘貼的是各類評比優(yōu)秀同學的照片，根據(jù)蜜蜂精神又分為“勤勞小蜜蜂”（學習之星）、“團結小蜜蜂”（活動開展積極的小隊合照）、“自律小蜜蜂”（文儀之星）、“求實小蜜蜂”（書寫之星）、“奉獻小蜜蜂”（樂于助人和樂于為班級服務的同學，以好人好事登記表為準）。</h3> <h3><font color="#ff8a00"><b>蜂收榜</b></font></h3> <h3> 像勤勞的小蜜蜂一樣勤奮努力，終能釀出甜甜的蜜。我們的小朋友通過自己的努力也獲得了不少的班級榮譽，獎狀教室都貼不下了，怎么辦呢？于是，家委想出了一個主意，可以買一本獎狀收集冊，把獎狀放到相冊里。為了這個相冊也能和我們的主題相吻合，我在上面添上了“蜂收榜”三個字，并且放上了班級logo。</h3> <h3><font color="#ff8a00"><b>蜂之約</b></font></h3> <h3> 在前門口電燈開關的下邊貼的“蜂之約”，也就是我們的班規(guī)，美名之“蜂之約”。</h3> <h3><font color="#ff8a00"><b>蜂之詩</b></font></h3> <h3> 在后門開關的上面貼的是唐朝詩人羅隱的《蜂》。這首詩贊美了蜜蜂辛勤勞動的高尚品格，現(xiàn)在人們也用這兩句詩贊美無私奉獻的人。這跟我們的小蜜蜂中隊精神正好吻合，自然它就成了我們的班詩，名約“蜂之詩”。</h3> <h3><font color="#ff8a00"><b>蜂之歌</b></font></h3> <h3> 最后來講講我們的“蜂之歌”，也就是我們的班歌，這是文化建設中最困難的一部分。對于沒有音樂細胞的自己來說，創(chuàng)作肯定是不可能的事情。于是，自己和家委一同到網上查找歌曲，看有沒有符合我們中隊主題的現(xiàn)成歌曲。有的歌詞雖符合主題，但旋律又過于舒緩，不適合作為班歌，有的旋律可以，但歌詞又不行，需要改編。最終暫定《蜜蜂做工》作為班歌。</h3>