<h3>這學(xué)期南陽市十七小學(xué)依然非常重視學(xué)生的日常行為，學(xué)校開展2019年秋期行為規(guī)范化訓(xùn)練活動，積極開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動。</h3><h3><br></h3><h3>首先，確定指導(dǎo)思想：</h3><h3>1、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，關(guān)鍵是養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。</h3><h3>2、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，應(yīng)落到實(shí)處，細(xì)微處入手，可以通過訓(xùn)練養(yǎng)成，加強(qiáng)訓(xùn)練，指導(dǎo)與主體意識相結(jié)合。</h3><h3>3、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實(shí)踐中體驗(yàn)，在活動中感受。</h3> 第二，如何做好養(yǎng)成教育的具體做法：<br>1、明確意義，激發(fā)動機(jī)。<br>學(xué)生激發(fā)自我教育的動機(jī)。<br>自我教育能力是學(xué)生在自我教育活動過程中形成的，因此，讓學(xué)生保持自我教育非常必要。學(xué)校不僅抓學(xué)生成績，抓教學(xué)質(zhì)量，必須從抓學(xué)生的行為習(xí)慣入手。樹立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念，形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，從抓養(yǎng)成教育”的氛圍。<br>2、制定計(jì)劃，明確目標(biāo)。根據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)，心理特點(diǎn)，確定學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和訓(xùn)練的內(nèi)容與重點(diǎn)主要訓(xùn)練有三大方面的內(nèi)容，分別是：衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)，行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)。<br>3、建章立制，規(guī)范言行。<br>良好的行為規(guī)范養(yǎng)不是靠幾次教育，幾個(gè)活動就能完成的，它需要學(xué)生持之以恒來完成。 4、嚴(yán)格訓(xùn)練，及時(shí)反饋。<br>行為規(guī)范養(yǎng)成教育，必須“曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行”。強(qiáng)化訓(xùn)練，我們主要采取以下做法：(1)在活動中讓學(xué)生感受、體驗(yàn)。<br>(2)在學(xué)校生活中訓(xùn)練。要求學(xué)生在校生活中規(guī)范化、科學(xué)化、有序化，如學(xué)生中午就餐時(shí)，要求學(xué)生做到文明就餐。<br>（3）及時(shí)反饋，矯正強(qiáng)化。良好行為養(yǎng)成，表揚(yáng)、鼓勵，使其產(chǎn)生強(qiáng)化作用，對不良行為及時(shí)指出，要求及時(shí)整改、矯正。家長配合，形成合力，家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師。 <h3><font color="#010101">總之，良好習(xí)慣的培養(yǎng)，會使學(xué)生在日常行為中表現(xiàn)出的“德行”逐漸累積為思想品德。行為習(xí)慣一旦形成，就成為一種內(nèi)在的自律需要，就會變?yōu)橐龑?dǎo)和激勵我們需要的精神力量。</font></h3>