名師風(fēng)采 <h3> 上午，我們來(lái)到了湖南第一師范美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院，感受了久違了的美術(shù)教室氣氛。</h3><h3> 李楚智老師還為我們分享了《“與古為師，游悟造化”——臨摹、寫(xiě)生、游悟創(chuàng)作三位一體的山水畫(huà)教學(xué)途徑》，讓我們明白了國(guó)畫(huà)的學(xué)習(xí)首先要向古人、向經(jīng)典學(xué)習(xí)，然后才能去寫(xiě)生、去創(chuàng)作。</h3><h3> 李老師通過(guò)對(duì)古代名家名作的賞析向我們講解了中國(guó)畫(huà)中的散點(diǎn)透視，三元一體，讓我們對(duì)中國(guó)畫(huà)的創(chuàng)作有了一個(gè)全面的了解。</h3> <h3> 李老師還通過(guò)自己的作品解讀了山水畫(huà)中要有人情感的寄托，要表達(dá)人類共同的訴求。</h3> <h3> 李老師的枯荷和樹(shù)木小品畫(huà)面靈動(dòng)，情趣盎然，值得每個(gè)學(xué)員細(xì)細(xì)品讀。</h3> <h3> 李老師現(xiàn)場(chǎng)為我們示范了枯荷和樹(shù)木的畫(huà)法，講解細(xì)致，筆法自然，讓我們豁然開(kāi)朗。</h3> <h3> 下午，楊金成老師為我們分享了《架上繪畫(huà)與當(dāng)代藝術(shù)》，帶我們欣賞了中西方從古到今的作品，并一一為我們解讀。楊老師從色彩入手，講解了藝術(shù)作品中色彩的發(fā)展變化，并指出文藝復(fù)興的劃時(shí)代意義，在印象派出現(xiàn)之前，藝術(shù)作品的色彩追求寫(xiě)實(shí)，而印象派出現(xiàn)之后藝術(shù)作品的色彩則追求光影感。</h3> 心靈火花 <h3>第六小組葛云霞學(xué)習(xí)總結(jié)：</h3><h3> 今天又是充實(shí)快樂(lè)的一天，上午李楚智老師給我們帶來(lái)了《與古為詩(shī)，游悟造化》為專題的講座，通過(guò)臨摹、寫(xiě)生和游悟創(chuàng)作三位一體的山水畫(huà)教學(xué)途徑，詳細(xì)的給我們講訴了中國(guó)傳統(tǒng)山水化的文化歷程，通過(guò)速寫(xiě)、默寫(xiě)、創(chuàng)作添加等途徑給我們展示了畫(huà)中有詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)的一種國(guó)畫(huà)形式，告訴我們不要只強(qiáng)調(diào)臨摹，也不要只注重寫(xiě)生，最重要的是懂得創(chuàng)作，要展現(xiàn)出中國(guó)山水畫(huà)的一種格調(diào)。后面帶我們?nèi)ギ?huà)室教學(xué)，詳細(xì)了示范并講解了筆墨樹(shù)的畫(huà)法以及殘藕的一種表現(xiàn)，讓我們更加了解了中國(guó)的筆墨風(fēng)采！</h3><h3> 下午楊金成老師則以輕松親和的姿態(tài)給我們?cè)敿?xì)的講解了《架上繪畫(huà)與當(dāng)代藝術(shù)》，重點(diǎn)講解了色彩的歷程和運(yùn)用，告訴了我們畫(huà)色彩不一定要去市場(chǎng)買工業(yè)化學(xué)材料，而可以去大自然找一些色彩，用媒介去調(diào)和作畫(huà)。西方一開(kāi)始是一種蛋彩畫(huà)，蛋黃可以作為一種媒介，和大自然的一些色粉進(jìn)行調(diào)解，變成一種顏料，后來(lái)凡.埃克兄弟等人發(fā)明了精餾松節(jié)油，形成了一種新的油畫(huà)顏料，于是有了油畫(huà)。我們要解放我們的思路，由我們的想象去創(chuàng)作，去引導(dǎo)孩子，這樣，才是真正的教育！</h3><h3>第六小組張芳珂學(xué)習(xí)總結(jié)：</h3><h3> 今天國(guó)培學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是老師通過(guò)實(shí)際寫(xiě)生的示范作用，來(lái)講解美術(shù)教學(xué)的方法，通過(guò)這些實(shí)際案例，我對(duì)繪畫(huà)技法有了一些新的理解！真的是每一天都有新的不同收獲！</h3><h3> 比如李楚智老師的”與古為師，游悟造化“--臨摹、寫(xiě)生、游悟創(chuàng)作三位一體山水畫(huà)的教學(xué)思想，他本人的范作也是讓我大開(kāi)眼界！李老師還給我們推薦了一些很不錯(cuò)的教材，都是很實(shí)用的，對(duì)我們的學(xué)習(xí)有很大幫助！</h3><h3> 下午楊金城老師通過(guò)對(duì)西方歷代色彩繪畫(huà)作品的解讀，讓我們意識(shí)到在自己的教學(xué)中不能以一種方式引導(dǎo)孩子，不能被動(dòng)的描摹，不能簡(jiǎn)單以像與不像做評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)孩子，繪畫(huà)的目的是為了傳遞情感的！</h3><h3> 每個(gè)老師的案例不一樣，但同樣給了我一些教學(xué)方法上創(chuàng)新的思路！</h3><h3>第六小組蔡莉?qū)W習(xí)總結(jié)：</h3><h3> 今天上午有幸聆聽(tīng)李楚智老師的講座，受益頗深，之后李老師又向我們示范了枯荷葉的畫(huà)法，荷葉多為橢圓形，外邊緣呈波浪形，上表面為灰色，下表面為灰棕色，葉脈由中心向四周散射。</h3><h3>繪制荷葉的基本流程是：側(cè)鋒捻筆畫(huà)葉片，中鋒運(yùn)筆畫(huà)葉脈，中側(cè)鋒兼用筆畫(huà)葉梗。</h3><h3> 荷葉的繪畫(huà)步驟如下：</h3><h3>（1）用大白云筆，筆肚蘸淡墨、筆尖蘸濃墨，側(cè)鋒運(yùn)筆，畫(huà)出荷葉的外邊緣。</h3><h3>（2）用同樣的方法，畫(huà)出荷葉的基本形狀。</h3><h3>（3）待墨色半干時(shí)，用蘭竹筆蘸重墨，勾畫(huà)葉脈。</h3><h3>（4）畫(huà)葉梗。</h3><h3>（5）待墨色干透后，用再次罩染一下</h3><h3> 下午，陳軍老師為我們演示了國(guó)畫(huà)人物的畫(huà)法。1、用線勾出頭部輪廓及五官。</h3><h3>2、用濃墨染出眉毛及胡須。</h3><h3>3、用濃墨染出帽子的形狀。</h3><h3>4、用線畫(huà)出人物衣服的輪廓。</h3><h3>5、繼續(xù)用線畫(huà)出衣服和佩劍。勾衣服的線應(yīng)以中鋒長(zhǎng)線為主，用濃墨染出人物的靴子。</h3><h3>6、用淡墨罩染全身。</h3><h3>7、著色，人物面部用淡赭色設(shè)色，衣服用花青色略調(diào)淡墨染，收拾全畫(huà)。完成細(xì)節(jié)刻畫(huà)。</h3><h3> 今天的學(xué)習(xí)讓我們對(duì)國(guó)畫(huà)有了更進(jìn)一步的了解。</h3><h3>第六小組苗愛(ài)芳學(xué)習(xí)總結(jié)：</h3><h3> 今天上午李楚智教授為我們上了一節(jié)生動(dòng)的中國(guó)山水畫(huà)畫(huà)法課，前半節(jié)課為我們講述了中國(guó)山水畫(huà)的演變史，并告訴我們只有通過(guò)臨摹才能學(xué)到古人之精華。</h3><h3> 李老師理性的智慧加以分析，研究，解讀，立意存于心中，自然與同古人對(duì)話，自然與同古人作畫(huà)，讓我獲益匪淺！</h3><h3>第六小組劉九毓老師學(xué)習(xí)總結(jié)：</h3><h3> 今天上午李楚智教授為我們上了一節(jié)生動(dòng)的中國(guó)山水畫(huà)畫(huà)法課，前半節(jié)課為我們講述了中國(guó)山水畫(huà)的演變史，對(duì)于我這個(gè)初學(xué)者非常有幫助，我了解到山水畫(huà)應(yīng)該從臨摹入手，向古人學(xué)習(xí)，“師古人”是掌握山水畫(huà)語(yǔ)言的重要途徑，也是日后山水畫(huà)寫(xiě)生、創(chuàng)作的主要基礎(chǔ)，臨摹品的選擇至關(guān)重要，應(yīng)由易到難，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由局部到整體。然而，臨摹只是學(xué)習(xí)山水畫(huà)的手段，不是目的，從傳統(tǒng)學(xué)來(lái)的技法必須要到生活中去印證，衡量自己掌握技巧技法的程度只有通過(guò)不斷的寫(xiě)生，傳統(tǒng)技法能不能完全適應(yīng)表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活的需求，只有到生活和大自然中去長(zhǎng)期觀察體會(huì)才能把技法用活，接著李教授又拿起筆為我們展示了枯荷的畫(huà)法，寥寥幾筆卻描繪出它那枯而不敗的氣韻，我也從中學(xué)到了墨色濃淡的搭配，以及構(gòu)圖，同時(shí)最重要的是下筆要大膽，寫(xiě)意也可以加入自己的創(chuàng)新，融入自己的感情，才不失為一個(gè)好作品。</h3> 結(jié)語(yǔ) <h3> 了解文化，傳承文化，這不僅是我們的職業(yè)，更是我們的使命！</h3>