<h3><b> ——建平縣中小學(xué)特崗教師（2017）課堂教學(xué)評(píng)價(jià)考核圓滿結(jié)束</b></h3> <h3><b> 一年一度秋風(fēng)勁，春華秋實(shí)滿庭芳。2019年10月18日，建平縣中小學(xué)特崗教師（2017）課堂教學(xué)驗(yàn)收活動(dòng)在縣教師進(jìn)修學(xué)校研訓(xùn)樓隆重舉行。2017年建平縣特崗計(jì)劃招聘的90余位中小學(xué)教師參加了此次活動(dòng)。</b></h3> <h3><b> 本次活動(dòng)旨在檢驗(yàn)和提高我縣中小學(xué)特崗新教師的教學(xué)水平，充分展示青年教師風(fēng)采，進(jìn)一步夯實(shí)新教師教育教學(xué)基本功，為他們專業(yè)成長(zhǎng)搭建互動(dòng)的交流平臺(tái)，達(dá)到以“考”促“教”的目的。</b></h3> <h3><b> 本次課堂教學(xué)評(píng)價(jià)考核采用現(xiàn)場(chǎng)抽課題，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行試課展示的方式進(jìn)行。試課，是指模擬真實(shí)的課堂，教師在沒有學(xué)生的情況下，將預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容通過模仿實(shí)際課堂教學(xué)濃縮呈現(xiàn)的一種教研活動(dòng)，是目前比較常見的檢測(cè)教師教學(xué)能力的手段和方法。</b></h3> <h3><b> 為了保證本次課堂教學(xué)考核驗(yàn)收活動(dòng)的公正、公平、公開，利于展現(xiàn)新教師近幾年來所取得的成績(jī)，更真實(shí)的檢測(cè)出新教師的課堂教學(xué)水平，教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師訓(xùn)部在考核前進(jìn)行了細(xì)致、到位的策劃，多次召開各部室會(huì)議進(jìn)行協(xié)調(diào)和安排。</b></h3> <h3><b> 考核有條不紊地進(jìn)行著，選手們?cè)诘群騾^(qū)抽簽決定授課內(nèi)容，瞧，他們的樣子是多么自信??！</b></h3> <h3><b> 帶著期待、激動(dòng)與欣喜，參加考核活動(dòng)的新教師們依次登上了無生模擬課堂教學(xué)的講臺(tái)。面對(duì)沒有學(xué)生互動(dòng)的“一言堂”教學(xué)，還真有點(diǎn)像出演“獨(dú)角戲”的感覺，但是老師們很快地放下拘謹(jǐn)和忸怩，帶上自信與從容，投入其中。</b></h3> <h3><b> 講臺(tái)上，教師們或語言生動(dòng)、形象，極具親和力；或方法新穎，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性；或書寫規(guī)范得體，瀟灑自如，整體布局美觀；或基本功扎實(shí)，張弛有度，將培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)融入到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。</b></h3> <h3><b> 老師們?cè)趯Ｐ臏?zhǔn)備著，噓，千萬不要打擾她們，認(rèn)真?zhèn)湔n的老師最美麗。</b></h3> <h3><b> 老師們的教學(xué)設(shè)計(jì)理念新穎，教學(xué)資源整合嚴(yán)謹(jǐn)，融匯了新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，課堂靈動(dòng)，充滿生命力，真正做到了“傳道有術(shù)、授業(yè)有方、解惑有法”。雖然是“無學(xué)生的課堂”，他們卻能做到眼里有學(xué)生，心里有學(xué)生，處處都體現(xiàn)著“以生為本”的教學(xué)理念，可謂節(jié)節(jié)精彩，課課生動(dòng)。</b></h3> <h3><b> 工整美觀的書寫，展現(xiàn)出了青年教師們?cè)鷮?shí)的粉筆字功底。</b></h3> <h3><b> 精彩紛呈的十分鐘模擬課堂，參賽教師盡顯自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)采，以流暢自如的模擬講解，獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)、親切自然的教態(tài)、富有感染力的語言、扎實(shí)的基本功以及學(xué)科思維導(dǎo)圖的恰當(dāng)運(yùn)用，為評(píng)委和老師們獻(xiàn)上一節(jié)節(jié)無“生”勝有“生”的精彩課堂。</b></h3> <h3><b> 仔細(xì)傾聽的觀摩教師、認(rèn)真記錄的評(píng)委團(tuán)隊(duì)是考場(chǎng)另一道美麗的風(fēng)景，他們認(rèn)真傾聽著每一節(jié)課，關(guān)注試課教師的一言一行，不時(shí)在筆記中進(jìn)行批注、圈點(diǎn)，寫下自己的思考和感受。瞧，專注的神情，一定是被選手的精彩課堂打動(dòng)了！</b></h3> <h3><b> 在緊張、激烈的試講中，涌現(xiàn)出了一批專業(yè)出色、技藝超群的年輕教師。他們?cè)鷮?shí)的專業(yè)功底，刻苦求實(shí)、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，充分彰顯了我縣青年教師的風(fēng)采，得到了教研員的高度認(rèn)可。</b></h3> <h3><b> 近年來，建平縣教育局和教師進(jìn)修學(xué)校非常重視新教師培訓(xùn)工作，多途徑組織新教師參加各類省市級(jí)培訓(xùn)，并通過開展崗前培訓(xùn)、跟蹤指導(dǎo)、蹲點(diǎn)教研、課堂教學(xué)考核、試課驗(yàn)收等活動(dòng)，切實(shí)提高教師業(yè)務(wù)水平。各基層學(xué)校也積極開展青藍(lán)工程、拜師結(jié)對(duì)、青師跟培工程等活動(dòng)，使新教師迅速適應(yīng)并卓有成效地開展教育教學(xué)工作，不斷提高教育教學(xué)水平，逐漸成長(zhǎng)為一名合格教師，形成我縣教師隊(duì)伍梯隊(duì)式發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。</b></h3> <h3><b> 當(dāng)然，這些新教師試課中還存在著一定的不足，課堂教學(xué)還有進(jìn)步的空間，主要表現(xiàn)在以下幾方面：</b></h3><h3><b>1、教學(xué)基本功亟待加強(qiáng)，個(gè)別教師板書不工整、設(shè)計(jì)不美觀；教學(xué)語言表達(dá)不嚴(yán)謹(jǐn)，不規(guī)范，方言較多；教態(tài)不夠穩(wěn)重、自然，手勢(shì)動(dòng)作單一，有較長(zhǎng)時(shí)間屈身伏案的現(xiàn)象；繪圖能力較弱，表格繪制橫豎不直。</b></h3><h3><b>2、備課不充分，試課時(shí)間把握不準(zhǔn)確，對(duì)教材的理解與目標(biāo)的確定還有待更加準(zhǔn)確合理，對(duì)教法的運(yùn)用要針對(duì)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情靈活進(jìn)行。</b></h3><h3><b>3、教學(xué)方法單一，以教師講授為主，照本宣科，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)方面欠缺。要注意引導(dǎo)學(xué)生積極思維，合作探究，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。</b></h3><h3><b>4、課堂教學(xué)中重難點(diǎn)的落實(shí)與突破還不突出，一定要針對(duì)教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)設(shè)計(jì)有效的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)問題。教學(xué)問題的設(shè)置過于簡(jiǎn)單，沒有思考價(jià)值，隨意性較強(qiáng)。課堂上的一切問題、活動(dòng)、練習(xí)等都要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)展開，并加以落實(shí)。</b></h3> <h3><b> 水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。此次青年教師基本功比賽，為我縣青年教師們提供了教學(xué)相長(zhǎng)，展示自我的機(jī)會(huì)，營造了相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互促進(jìn)的良好氛圍，有效促進(jìn)了青年教師的專業(yè)化成長(zhǎng)和教學(xué)素養(yǎng)的提升。</b></h3> <h3><b> 考核如曲終有盡，立德樹人而無涯。歷時(shí)一天的緊鑼密鼓，有感動(dòng)，有驚喜，有思考，有回味……老師們的表現(xiàn)精彩紛呈，可圈可點(diǎn)，在自導(dǎo)自演的舞臺(tái)上揮灑自如。當(dāng)然，也有遺憾和惋惜，也正是有了各種各樣的遺憾，才促使我們更加努力進(jìn)取，砥礪前行，完善自我，來彌補(bǔ)遺憾，逐漸走向完美，化蛹成蝶，遇見更好的自己，奏響甜蜜芳香的教育之歌。</b></h3> <h3><b> 靡不有初，鮮克有終。人生的道路上，最難能可貴的就是堅(jiān)持，專業(yè)成長(zhǎng)的道路沒有盡頭，只有堅(jiān)持不懈、腳踏實(shí)地，才能創(chuàng)造人生的輝煌。建平縣教師進(jìn)修學(xué)校將為青年教師成長(zhǎng)提供更多的舞臺(tái)，期待青年教師在成長(zhǎng)的道路上展示更多的精彩! 衷心祝愿所有的新教師們終有所遇，不負(fù)韶華！</b></h3>