2019年10月16日下午，平頂山市一中數(shù)學(xué)教研室全體教師在博雅樓東配樓三樓會(huì)議室召開(kāi)了本學(xué)期第三次數(shù)學(xué)教研室教研會(huì)議。 本次教研會(huì)議由我校教務(wù)科副科長(zhǎng)、數(shù)學(xué)教研室主任高春嬌主持。會(huì)議主要分為兩部分：一、現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用；二、漯河高中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流分享。 會(huì)議第一項(xiàng)由高二數(shù)學(xué)教研組楊理想教老師們使用同頻教學(xué)軟件，詳細(xì)介紹了seewo授課助手在教學(xué)中的應(yīng)用。楊理想現(xiàn)場(chǎng)示范，老師們也紛紛拿出手機(jī)操作學(xué)習(xí)。雖然大家還沒(méi)能輕車(chē)熟路，但都表現(xiàn)出了濃厚的興趣，老師們還展開(kāi)了討論。相信這一信息技術(shù)的引入會(huì)讓我們的課堂更出彩，能給更多的學(xué)生提供展示自我的機(jī)會(huì)。 會(huì)議第二項(xiàng)由高三數(shù)學(xué)教研組馬巍桐老師和劉龍召老師分享漯河高中學(xué)習(xí)心得體會(huì)。 <p> 馬巍桐老師談到“優(yōu)秀并非自然養(yǎng)成--成功沒(méi)有奇跡，只有軌跡”。馬老師首先就青年教師發(fā)展談了六個(gè)方面：<br></p><p>一、學(xué)習(xí)前輩們寶貴的經(jīng)驗(yàn),三年一體；<br>二、三年堅(jiān)持跟班聽(tīng)導(dǎo)師的課；<br>三、分階段分層次講方法與學(xué)生有針對(duì)性的溝通，促進(jìn)學(xué)習(xí)；<br>四、要求學(xué)生整理錯(cuò)題；</p><p>五、老師們要多讀書(shū)，不僅要讀專(zhuān)業(yè)書(shū)還要讀非專(zhuān)業(yè)書(shū)；</p><p>六、言傳身教從來(lái)都很重要。</p><p> 馬老師談的第二個(gè)方面“把握一個(gè)核心—-高考考查方向”<br>方向比努力更重要。新高考逐步推進(jìn)，認(rèn)清形勢(shì)變化，根據(jù)變化形勢(shì)及時(shí)調(diào)整策略，順勢(shì)而為。</p> <p> 高考改革不僅是考試科目、選考方式、錄取體制的改革，更重要的是考試內(nèi)容和考查方式的改革。只有轉(zhuǎn)變考試內(nèi)容才能真正實(shí)現(xiàn)以高考引導(dǎo)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)、關(guān)鍵能力的提高。<br> 對(duì)老師學(xué)生而言，都應(yīng)該重視學(xué)科素養(yǎng)的提高、思維能力的提升以及從答題到解決問(wèn)題的轉(zhuǎn)變。訓(xùn)練關(guān)鍵能力和思維方法，拓展思路，提高科學(xué)素養(yǎng)。如果沒(méi)有轉(zhuǎn)變觀念，依然采用海量做題背誦的方式，是很難提高成績(jī)的。</p> <p>關(guān)鍵能力：學(xué)生“在什么情境下運(yùn)用什么知識(shí)能做什么事；<br>必備品格：學(xué)生是否持續(xù)地做正確的事；<br>價(jià)值觀念：學(xué)生是否一貫地正確做事。<br>老師的教學(xué)從“一個(gè)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)”轉(zhuǎn)向“在什么情境下運(yùn)用什么知識(shí)解決什么問(wèn)題或完成什么任務(wù)”。</p><p> 高考命題體現(xiàn)基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性，才能就此4個(gè)維度對(duì)學(xué)生素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)。試卷中包含一定比例的基礎(chǔ)性試題，引導(dǎo)學(xué)生打牢知識(shí)基礎(chǔ)；試題之間、考點(diǎn)之間、學(xué)科之間相互關(guān)聯(lián)，交織成網(wǎng)，對(duì)學(xué)生素質(zhì)進(jìn)行全面考查；使用貼近時(shí)代、貼近社會(huì)、貼近生活的素材，鼓勵(lì)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)心日常生活、生產(chǎn)活動(dòng)中蘊(yùn)含的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)課堂所學(xué)內(nèi)容的應(yīng)用價(jià)值；合理創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)置新穎的試題呈現(xiàn)方式和設(shè)問(wèn)方式，促使學(xué)生主動(dòng)思考，善于發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題、找到新規(guī)律、得出新結(jié)論。</p><p> 最后馬老師還強(qiáng)調(diào)了學(xué)生答題規(guī)范的重要性，并給大家展示了一些優(yōu)秀的答題卡。<br></p> <p> 高三數(shù)學(xué)教研組劉龍召老師就高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略進(jìn)行了分享。劉龍召老師從十個(gè)方面對(duì)“高考分析與備考策略”進(jìn)行展開(kāi)。</p> 會(huì)議最后由教務(wù)科副科長(zhǎng)、數(shù)學(xué)教研室主任高春嬌進(jìn)行了總結(jié)。高老師提到我們作為一名老師每天上兩節(jié)課看似很容易其實(shí)很難。如何讓我們的課更精彩、讓我們的課堂更高效，如何去培養(yǎng)尖子生是值得我們所有老師思考的問(wèn)題。<br> 此次教研會(huì)，我們學(xué)習(xí)了一些外地優(yōu)秀高中的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，如何應(yīng)用到我們自己的教學(xué)中還需不斷探討。但我們堅(jiān)信只要勤于學(xué)習(xí)，善于鉆研，致力于精品課程、精品課件和經(jīng)典試題的研究和開(kāi)發(fā)，一定會(huì)讓我們的教學(xué)藝術(shù)達(dá)到了厚積薄發(fā)、舉重若輕的境界。