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<h3> 新教師是學校的新鮮血液，肩負著學校未來教育教學工作的重任。為進一步促進全鎮(zhèn)新教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，夯實教師駕馭課堂的基本功，10月16日至17日，鐵山垅中心小學開展了為期兩天的“新教師匯報課”活動。</h3> <h3> 第一節(jié)課由周桂梅老師執(zhí)教一年級的《6和7的認識》，整節(jié)課，周老師聲音洪亮，舉止文雅，微笑面對孩子，環(huán)節(jié)完整流暢，教態(tài)自然大方，很有親和力。周老師通過復習舊知識層層遞進、導入新知。教學中由抽象的數(shù)字到點子圖，再從點子圖抽象到數(shù)字符號，學生能正確地數(shù)出數(shù)量6和7的個數(shù)，會讀會寫數(shù)字6和7，在認識數(shù)字6和7之后，會比較7以內數(shù)的大小。</h3> <h3> 同課異構，構出異彩，林云梅老師的《6和7的認識》很好的把握了學生的認知特點， 通過情境初步認識了數(shù)字6和7的概念后，接著通過擺小棒活動讓學生動手擺出自己喜歡的圖案感知6和7使教學活動有趣化，教學“6和7”在田字格書寫時，注重強調細節(jié)，書寫的注意事項指導的非常詳細，最后是認識數(shù)字6和7的數(shù)序。<br></h3> <h3> </h3> <h3> 湯寧老師帶來《乘法的初步認識》一課，本節(jié)課湯老師出示了學生喜聞樂見的“游樂園”情境進行導入，激發(fā)了學生學習的興趣。為學生創(chuàng)設一種輕松愉快的氛圍，讓學生在玩中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題，解決問題。湯老師創(chuàng)設了20個2相加的情景，列出算式，讀一讀，讓學生親身去體驗這樣的算式真長，寫起來比較麻煩，讓學生了解乘法和加法之間的關系，感受乘法的必要性。接著教師直接引出了乘法，并進行了各部分名稱和乘號認識的教學。</h3> <h3> 薛慶老師老師執(zhí)教了三年級數(shù)學課《萬以內的加減法（二）》。薛老師思路清晰，語言流暢，安排合理效果良好。在創(chuàng)設情境，導入新課時，介紹有關濕地和濕地動物的知識。教學中使學生理解加法計算法則，掌握三位數(shù)的不進位和進位加法的計算方法，薛老師在激發(fā)興趣的時候，利用讓學生估計整百數(shù)和整十數(shù)來為課堂做好鋪墊，增強學生的估算意識，培養(yǎng)學生的數(shù)感。</h3><h3><br></h3> <h3> 匯報課結束后，校領導、指導老師、同學科教師與新教師一起開展了熱烈的評課討論，真誠地提出了新老師在本次教學活動中的優(yōu)點、不足和建議，新老師虛心、認真的進行了課堂反思。</h3> <h3> “新教師匯報課”活動的開展，不僅為新教師提供了鍛煉教學功底、展現(xiàn)自我風采的平臺，培養(yǎng)了她們的課堂教學能力，有效的促進了她們的快速成長和進步，也使所有老師在相互交流與學習中有了新的收獲，新的提高。</h3> <h3>編輯：劉芳麗</h3><h3>審核：劉榮鑫</h3><h3>終審：華攸昌</h3>