<h1> 金秋送爽，風(fēng)和日麗，丹桂飄香。2019年10<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">月荔浦市小學(xué)教師教學(xué)技能大賽隆重舉行。</span><span style="font-size: 20px; white-space: pre-wrap; font-family: PingFangSC-light;">語文科競技能，展風(fēng)采，選手們都賽出了自己的風(fēng)格和水平，緊跟著數(shù)學(xué)科的比賽如期舉行！</span></h1><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 大賽第一項：教師專項技能比賽于10月14日在荔城一小的書法室舉行。</h3> <h1> 大賽第二項：為期兩天的數(shù)學(xué)科課堂大賽于10月17日，在陳冬妮老師的組織下，在荔城二小拉開了帷幕，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)選拔出15位優(yōu)秀教師如期到場。<span style="font-family: -webkit-standard; font-size: 17px; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </span></h1> <h1> 在整個教學(xué)過程中，羅環(huán)宇老師充分調(diào)動了學(xué)生的主動性、積極性，整節(jié)課，師生互動，生生互動，充滿激情。學(xué)生享受學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)！</h1> <h1> 數(shù)學(xué)來源于生活，服務(wù)于生活，為什么同樣的二分之一數(shù)量卻不一樣？林麗云老師通過創(chuàng)設(shè)“拿神秘禮物”“分草莓”等多個具體問題情境，讓學(xué)生在輕松和諧的氛圍中真正理解“部分與整體”的關(guān)系。小課堂，大智慧，在這節(jié)課上學(xué)生收獲的不僅僅是知識，更是一種學(xué)習(xí)的熱情。</h1> <h1> “什么是隨機(jī)現(xiàn)象，什么是必然現(xiàn)象？”趙曉君老師和孩子們從“拋硬幣”到“摸球”游戲，孩子們在做中學(xué)，在玩中思，整節(jié)課寓教于樂。</h1> <h1> 舒慧芳老師教態(tài)和藹可親，教學(xué)語言簡潔準(zhǔn)確，她用自己揮灑自如的教學(xué)手段引領(lǐng)著學(xué)生，把學(xué)生的思維引向更高層次。</h1> <h1> 服裝的搭配，飲食的搭配……，生活的五彩繽紛就是搭配的效果，羅巧燕老師和孩子們用精彩的表現(xiàn)給我們詮釋了“搭配中的數(shù)學(xué)學(xué)問”。</h1> <h1> 莫義龍老師在教學(xué)中善于鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。</h1> <h1> 楊鮮老師執(zhí)教的《圓的認(rèn)識》，通過孩子們自主學(xué)習(xí)，認(rèn)識圓的各部分名稱，把主動權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生主動參與操作、思考，思維的火花在不斷碰撞，課堂富有生命力。</h1> <h1> 老師們在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，體現(xiàn)學(xué)生主體作用，使學(xué)生樂于探究，主動獲取知識，并在課堂教學(xué)中重視學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。</h1> <h1> <span style="font-size: 17px;"> 余麗華老師那幽默風(fēng)趣的教學(xué)語言和豐富的肢體表情，讓原本抽象、枯燥的數(shù)學(xué)課堂變得生動、活潑、有趣，極大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。給我們呈現(xiàn)了一節(jié)美輪美奐的“生活中的百分?jǐn)?shù)”。</span><br></h1><h1> </h1> <h1> 朱冬玲老師精心設(shè)計的操作活動，充分利用學(xué)具和多媒體教學(xué)，讓學(xué)生在操作中探索學(xué)習(xí)。</h1> <h1> 廖慶元老師特別注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，歸納能力和善于表達(dá)的能力，每個環(huán)節(jié)都能夠鼓勵學(xué)生說出自己的想法，很善于表揚學(xué)生，點撥學(xué)生的思維火花，學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂。</h1> <h1> 朱艷麗老師利用學(xué)生的座位，做為現(xiàn)有的教學(xué)資源，營造了一種寬松的教學(xué)氣氛，讓學(xué)生在輕松愉悅的課堂氛圍中學(xué)習(xí)知識。</h1> <h1> 這些青年新秀也賽出了自己的水平和風(fēng)采。</h1> <h1> 瞧！我們的聽課老師聽的可認(rèn)真了，大家邊聽邊忙著做筆記呢！</h1> <h1> 評委老師們在認(rèn)真的聽課，整整兩天，他們很辛苦，謝謝所有的評委老師，謝謝為本次大賽默默付出的老師們，也感謝荔城二小給大賽提供場地。</h1> <h1> 林老師和潘校長每天的課后點評精彩到位，林老師針對課堂的有效提問和潘校長提出的深度教學(xué)，值得我們所有老師學(xué)習(xí)。</h1> <h1> 此外，大賽的其他評委也對此次比賽進(jìn)行了點評，很全面的說出了自己對教材的解讀。</h1> <h1> <span style="font-family: -webkit-standard; font-size: 17px; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">陳冬妮老師結(jié)合北師大版的幾節(jié)課例很好地詮釋了北師大版課程理念，讓我們都受益匪淺。在教學(xué)中有效的教學(xué)活動是學(xué)生學(xué)與教師教的統(tǒng)一，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者，同時，在教學(xué)中，要通過有效的措施，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，主動探索，合作交流，使學(xué)生理解和掌握其本的數(shù)學(xué)知識與技能，數(shù)學(xué)思想和方法，得到數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練，獲得基本的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。</span></h1><h3><br></h3> <h1> 教研室黎青彥副主任兩天的賽程全程陪同，大賽結(jié)束后給整個比賽做了精彩的點評和總結(jié)。<br> 技能大賽是一次教學(xué)水平的大檢閱，參賽教師經(jīng)歷了鉆研和處理教材，收集和篩選材料、教案設(shè)計與課件制作，反復(fù)試講、修改等環(huán)節(jié)，這樣一個過程是痛苦的，但結(jié)果是快樂的。通過比賽，我們不僅看到了良好的學(xué)習(xí)研究之風(fēng)，而且發(fā)現(xiàn)了一些在教學(xué)業(yè)務(wù)上很有發(fā)展的青年新秀，希望在今后的教學(xué)過程中，有更多的老師投入更多的精力到課堂教學(xué)藝術(shù)的探討中來，為把數(shù)學(xué)課堂打造為更加優(yōu)質(zhì)高效的課堂而不斷探索。</h1> <h1> 每一位參賽教師都對這次比賽傾注了極大的熱情，用自己的汗水獻(xiàn)出了一堂堂精彩紛呈的好課。<br></h1><h1> 最后就是大家期待的獲獎?wù)掌?，同時讓我們期待英語組的比賽也能如火如荼吧！</h1> <h1>圖片和文字：評委組成員</h1><h1>審核：傅振存 黎青彥</h1>