<h3> 根據(jù)《東莞市對(duì)口幫扶教育協(xié)作2019年工作計(jì)劃》要求，為做好東莞小學(xué)名師走進(jìn)昭通指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)和科研工作，2019年10月15日至19日，東莞二十幾位名師在東莞市繼續(xù)教育中心陸主任的帶領(lǐng)下，走進(jìn)昭通。小學(xué)科學(xué)學(xué)科前往的是昭通市威信縣。</h3><h3> 第一天：在路上</h3><h3> 10月15日上午九點(diǎn)半，到達(dá)東莞市教師進(jìn)修學(xué)校，集合出發(fā)，下午一點(diǎn)到達(dá)白云機(jī)場(chǎng)；下午三點(diǎn)到達(dá)貴州畢節(jié)機(jī)場(chǎng)，我們威信小組一行3人（美術(shù)，數(shù)學(xué)，科學(xué)）離開機(jī)場(chǎng)坐上威信縣教育體育局已經(jīng)安排好車輛，穿山越嶺三個(gè)小時(shí)，終于到達(dá)了本次活動(dòng)的目的地威信縣扎西鎮(zhèn)，一個(gè)位于云南，四川，貴州邊界的小城。</h3> <h3> 本次活動(dòng)的安排非常的滿，除去前后往返的兩天，三天的活動(dòng)節(jié)奏非?？?。第一天試聽四節(jié)課，然后點(diǎn)評(píng)；第二天是講六個(gè)小時(shí)的講座，這對(duì)我來講是一個(gè)挺大的挑戰(zhàn)，因?yàn)槲覐膩頉]有講過那么久的講座；第三天要和本土的老師同課異構(gòu)。</h3> <h3> 和逸夫小學(xué)黨支部書記合影</h3><h3> 第二天:聽課評(píng)課</h3><h3> 我們一行三人被分到三所不同的學(xué)校,小學(xué)科學(xué)安排在威信縣逸夫小學(xué)，第一次去到一所逸夫小學(xué)，和學(xué)校黨支部書記王書記合影。</h3><h3> 今天一天的內(nèi)容是聽四節(jié)逸夫小學(xué)的科學(xué)課，并做點(diǎn)評(píng)。</h3> <h3> 今天這四節(jié)課的上課內(nèi)容，和原先活動(dòng)方案提供的內(nèi)容完全不一樣，沒得提前做準(zhǔn)備，真正的現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。</h3><h3>第一節(jié)課是一位兼職科學(xué)的語文老師上的《聲音的產(chǎn)生》，其實(shí)這節(jié)課給我挺大震撼的，上課老師激情澎湃，組織教師的能力很強(qiáng)，特別是小組合作學(xué)習(xí)，非常有序；第二節(jié)是一節(jié)六年級(jí)的課《鐵釘生銹了》，其實(shí)這是一件挺難上的課，上課老師又講實(shí)驗(yàn)的方法替代了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，其實(shí)也情有可原，這里的學(xué)校一個(gè)班級(jí)將近80人，且不說實(shí)驗(yàn)器材不足，就算充足，也很難組織教學(xué)，而且科學(xué)課期末全縣要統(tǒng)考，平時(shí)的科學(xué)課用講實(shí)驗(yàn)替代動(dòng)手做估計(jì)是常態(tài)。</h3> <h3> 第三節(jié)課是一位專職科學(xué)老師，上課的內(nèi)容是一年級(jí)的《暗箱里的秘密》，上課老師年輕有活力，課程設(shè)計(jì)合理，課堂效果很好，美中不足的是感覺在非常強(qiáng)勢(shì)的控制學(xué)生，我以前也這樣。</h3> <h3>第四節(jié)課上的內(nèi)容是《看月亮》，這節(jié)課的內(nèi)容我實(shí)在太熟悉了??，上課老師也是一個(gè)技術(shù)流派，也自己親手做了一個(gè)月相變化演示儀，教具的效果非常好，只可惜學(xué)生們分組實(shí)驗(yàn)前指令不夠清晰，影響了教學(xué)效果的呈現(xiàn)。</h3><h3> 總體感覺，這里的老師上課非常注重知識(shí)。在點(diǎn)評(píng)的時(shí)候，老師們發(fā)言也非常的踴躍。</h3> <h3> 第三天:六個(gè)小時(shí)的講座</h3><h3> 聽完滿滿的一天課后，晚上還得回酒店，再好好準(zhǔn)備一下，第三天的六個(gè)小時(shí)講座，因?yàn)槭侵v座時(shí)間比較長(zhǎng)，我準(zhǔn)備了四個(gè)不同的講座內(nèi)容。沒想到只講了兩個(gè)，講的比較深入，老師們聽得都非常認(rèn)真，他們聽課的會(huì)風(fēng)真好，幾乎沒有人私下說話，這一天我講了五個(gè)半小時(shí)，也不覺得累。</h3> <h3> 第四天:同課異構(gòu)</h3><h3> 第四天上午的安排是同課異構(gòu)，上課內(nèi)容是《食物的旅行》。這也是整個(gè)活動(dòng)中最大挑戰(zhàn)所在，很多時(shí)候，作為講課專家，只需要講理論，并不會(huì)被安排親自上課，更不會(huì)同課異構(gòu)。這樣的安排，無論是對(duì)聽課的老師還是我自己，我覺得都是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)。這節(jié)課自己給自己打80多分吧！評(píng)課部分，老師們也提出，我的教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)他們有非常大的啟發(fā)，展示了和他們本土完全不一樣的教學(xué)風(fēng)格，正是他們?nèi)鄙俚臇|西。能給他們的教學(xué)帶來啟發(fā)，也算是發(fā)揮了自己的一點(diǎn)作用吧。</h3><h3> 短短的三天，和昭通的科學(xué)老師建立了深入聯(lián)系，相信日后還是有機(jī)會(huì)繼續(xù)交流的。</h3> <h3> 上午上完課后，和一起來威信的兩位東莞名師（我是jia的）合影。</h3> <h3> 第四天下午的內(nèi)容，是參觀扎西會(huì)議紀(jì)念館，遵義會(huì)議的許多決策就是在扎西會(huì)議中落實(shí)的。給我們講解的是威信縣老干部局的專業(yè)講解員，講解過程當(dāng)中數(shù)度哽咽，是我見過的最專業(yè)的講解員了。</h3>