“國(guó)培計(jì)劃”陜西省項(xiàng)目縣初中數(shù)學(xué)新教師入職培訓(xùn)

清淺

不經(jīng)意間，十月已悄然而至，平凡得一如昨天，一樣的風(fēng)，一樣的雨，一樣的驕陽(yáng)似火，一樣的繁花絢麗！而不一樣的是你我如約而至！終于，在這樣的十月，流浪的腳步可以駐足，漂泊的靈魂得以棲息，因?yàn)槲覀儞碛辛艘粋€(gè)自己的天地——咸陽(yáng)師范培訓(xùn)學(xué)院初中數(shù)學(xué)新教師入職培訓(xùn)班。 文化和教育浸潤(rùn)著八百里秦川腹地每一寸山河，在這里“無(wú)絲竹亂耳”，“無(wú)案牘勞形”，我們可以高談闊論，可以談天說(shuō)地。因?yàn)?，我們是同學(xué)，我們是同事！徘徊時(shí)，我們一起尋找方向，我們攜手并肩，肝膽相照，獲得寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，找到努力的新方向，一路走來(lái)，一路收獲。在路上讓我們一同感受路途中的風(fēng)雨，陽(yáng)光，感動(dòng)，充實(shí)與自豪…        2019年10月13日，由陜西省教育廳主辦的“國(guó)培計(jì)劃——陜西省項(xiàng)目縣初中數(shù)學(xué)新教師入職培訓(xùn)項(xiàng)目”在咸陽(yáng)師范培訓(xùn)學(xué)院開(kāi)學(xué)了。為期十天的培訓(xùn)，精彩紛呈，形式多樣。有合作研究，專題講座，自主研修，觀摩教學(xué)，微型課展示等。學(xué)員在本次培訓(xùn)中，掌握了更多的的教育教學(xué)技巧，提高了專業(yè)發(fā)展能力，拓寬了視野，獲得了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。  培訓(xùn)日程安排       10月14日早上，我們舉行了激人奮進(jìn)的開(kāi)班典禮，培訓(xùn)學(xué)院王奧玲院長(zhǎng)介紹了咸陽(yáng)師范學(xué)院基本概況，以及咸陽(yáng)師范學(xué)院培訓(xùn)學(xué)院先進(jìn)的培訓(xùn)理念，合理的施訓(xùn)機(jī)制，科學(xué)的培訓(xùn)模式，優(yōu)異的培訓(xùn)成績(jī)。最后，王院長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地激勵(lì)我們要用心學(xué)習(xí)，做優(yōu)秀的學(xué)員，做優(yōu)秀的教師！       10月14日下午，史曉鋒老師為我們做了題為《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀及其課堂教學(xué)實(shí)施》的專題講座，史老師從理論方面為我們?cè)敿?xì)地解讀了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了課標(biāo)地位，數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展歷程，大綱與課標(biāo)的主要學(xué)習(xí)領(lǐng)域比較，課標(biāo)修改的原則和要求，課標(biāo)修改的關(guān)注點(diǎn)等。結(jié)合實(shí)踐研究課堂教學(xué)，講述了初中階段的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，以及四大模塊如何進(jìn)行課堂教學(xué)。        10月15日上午張小院老師給我們講授了《教學(xué)設(shè)計(jì)是教學(xué)成敗的關(guān)鍵》，張老師從怎樣備好一堂課引入，生動(dòng)形象的體現(xiàn)了教學(xué)設(shè)計(jì)是教學(xué)成敗的關(guān)鍵這一主題。他首先講解了備課的意義及其重要性，然后帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)如何備課，細(xì)致的講解了備課的三大要素：備教材，備好教學(xué)程序，備學(xué)生。        張老師深入淺出的講解讓學(xué)員們收益頗豐，下課后，他還細(xì)致的回答學(xué)員們的疑惑，讓我們這些新教師得以充分掌握如何備課。        理念要新，教學(xué)要樸實(shí)——我們會(huì)一直銘記并貫徹落實(shí)張老師的教誨。        2019年10月16日上午，我們來(lái)到西工大啟迪中學(xué)學(xué)習(xí)啟迪中學(xué)王寧老師講的一節(jié)公開(kāi)課《平面直角坐標(biāo)系》，課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)很有特色，富有吸引力，特別是在教學(xué)過(guò)程中始終以學(xué)生為主體，導(dǎo)入環(huán)節(jié)中以情景導(dǎo)入，讓每一位學(xué)生寫(xiě)出所處的坐標(biāo)位置，教學(xué)過(guò)程中循序漸進(jìn)，因勢(shì)利導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展較好的結(jié)合ppt進(jìn)行教學(xué)，在教習(xí)題過(guò)程采用階梯式，逐步引導(dǎo)，特別是以小豬佩奇和班級(jí)代碼在坐標(biāo)軸中展示，一方面吸引了學(xué)生，激發(fā)了學(xué)生的好奇心，另一方面，在情感態(tài)度方面結(jié)合生活實(shí)際教育學(xué)生，真正的使教學(xué)育人，這是值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的。       10月16日下午，梁洋洋老師講述了以《初中數(shù)學(xué)課堂設(shè)計(jì)策略與技巧》為主題的講座，主要介紹了課程設(shè)計(jì)中的五環(huán)教學(xué)法，導(dǎo)課，新授，鞏固，小結(jié)，作業(yè)。首先介紹了課堂導(dǎo)入的各種方法，情景導(dǎo)入，圖片導(dǎo)入來(lái)吸引學(xué)生，其次，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展嘗試活動(dòng)，在新課講授完之后，還要進(jìn)行拓展訓(xùn)練，進(jìn)行一些變式訓(xùn)練，可適當(dāng)與中考鏈接，最后要進(jìn)行歸納總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生用思維導(dǎo)圖進(jìn)行展示，特別需要注意的是及時(shí)反饋教學(xué)效果的信息，并進(jìn)行調(diào)整。梁老師見(jiàn)解獨(dú)特，嚴(yán)格按照課標(biāo)要求講述教學(xué)環(huán)節(jié)中，使我們獲益匪淺，她親切自然，娓娓道來(lái)，坦誠(chéng)相待，推心置腹。       10月17日，在秦漢新城蘭池學(xué)校進(jìn)行了觀課，孫維老師講授有理數(shù)的乘法，她采用高效課堂的形式，主要以導(dǎo)學(xué)案為主，小組合作的形式逐步引導(dǎo)學(xué)生自主探究，教師提出問(wèn)題，學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，并進(jìn)行板書(shū)展示，采用了組內(nèi)成員互批，相互監(jiān)督，共同進(jìn)步，在布置作業(yè)環(huán)節(jié)，給不同等級(jí)的學(xué)生布置不同的作業(yè)，做到了因材施教，提升作業(yè)的價(jià)值。在平時(shí)的教學(xué)中，我們可以借鑒孫老師的教學(xué)方法，教授學(xué)生一些數(shù)學(xué)思想方法，使學(xué)生潛移默化的了解到數(shù)學(xué)思想，始終要堅(jiān)持學(xué)生主體的地位，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生思考。       10月18日，掃阿聯(lián)老師給我們做了題為《教師學(xué)習(xí)共同體構(gòu)建及其在教師自我成長(zhǎng)中的實(shí)踐應(yīng)用》的講座。通過(guò)小組合作，我們學(xué)有所獲，把理論和實(shí)踐相互結(jié)合。通過(guò)小組合作，我們可以獲得寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，無(wú)論是教學(xué)內(nèi)容的處理，教學(xué)方法的選擇，教學(xué)過(guò)程的基本機(jī)智。        通過(guò)小組合作，我們可以找到努力的新方向，無(wú)論是教學(xué)規(guī)律的探索，可改能力的增強(qiáng)。在這里，我們可以交到真誠(chéng)相待的朋友，無(wú)論是智力資源的分享，心有靈犀，還是學(xué)習(xí)共同體的形成。 <h1>【人生共勉】不管天有多黑星星還在夜里閃亮不管夜有多長(zhǎng)黎明還在那里盼望不管山有多高信心的歌把它踏在腳下不管路有多遠(yuǎn)心中有愛(ài)仍然可以走到云端</h1> <h1><div style="text-align: center;"> </div></h1>