歡迎各班教師與領(lǐng)導(dǎo)來(lái)觀摩指導(dǎo)大三班這次的環(huán)創(chuàng)與材料超市，本班的主題是《神秘的恐龍》 幼兒對(duì)恐龍很感興趣，常常與老師討論：“恐龍吃肉還是吃草的？”我們決定進(jìn)行恐龍的主題探索活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)多種恐龍的外形特征及生活習(xí)性。了解恐龍的來(lái)源及滅絕原因，讓幼兒懂得環(huán)境與人類及動(dòng)物的關(guān)系，從而提高幼兒對(duì)環(huán)境的環(huán)保意識(shí)。 <p>這次的環(huán)境創(chuàng)設(shè)分為兩個(gè)部分:</p><p>一、班級(jí)墻面的環(huán)境創(chuàng)設(shè)</p><p>二、班級(jí)材料超市的投放</p> <p>首先，班級(jí)墻面的環(huán)境創(chuàng)設(shè)</p><p>1、主題墻的內(nèi)容為：神秘的恐龍世界</p><p>根據(jù)本班孩子情況與教育教學(xué)主題，本班主題墻有兩個(gè)板塊</p><p>板塊一：“認(rèn)識(shí)的恐龍”，在教師分享的恐龍圖片，也是班級(jí)孩子感興趣也比較喜歡的恐龍，分享后的恐龍可以和幼兒說(shuō)說(shuō)恐龍的生活習(xí)性。</p><p>板塊二：“找一找恐龍蛋”，幼兒與教師一起創(chuàng)作的恐龍蛋，每個(gè)孩子都有屬于自己的小恐龍；經(jīng)過(guò)本月的主題內(nèi)容教育教學(xué)，孩子們對(duì)恐龍有了很多了解，從恐龍蛋孵化成小恐龍，所以恐龍蛋里都是幼兒自我最了解、最喜歡的恐龍。</p><p><br></p> <p>2、我的故事—戶外建構(gòu)類玩具</p><p>這次的自主游戲是在戶外，教師提前讓孩子做好游戲計(jì)劃，以畫畫的形式去表現(xiàn)，再讓幼兒在對(duì)建構(gòu)材料進(jìn)行搭建(排列、組合、接插、鑲嵌、拼搭、壘高等)的過(guò)程中，做了游戲計(jì)劃的幼兒，游戲時(shí)間實(shí)持久且專注，它不僅能豐富幼兒的主觀體驗(yàn)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和建構(gòu)技能，更能促使幼兒在協(xié)商、謙讓、交換的游戲氛圍中學(xué)會(huì)分享與合作<br></p> 多位幼兒一起設(shè)計(jì)的坦克巡邏車，不斷的從開(kāi)始2位幼兒增加到6位，各各小設(shè)計(jì)師都討論著坦克車的車輪、座位、進(jìn)出門的設(shè)計(jì)等等。 這是三位孩子相互配合做的戰(zhàn)斗潛水艇，每塊積木的壘高、拼搭，速度都特別快，因?yàn)樗麄円呀?jīng)有了計(jì)劃，對(duì)建構(gòu)材料進(jìn)行拼搭、壘高，完成自己搭建的需求及愿望，體驗(yàn)自己與同伴共同搭建的快樂(lè)感、成功感。 <p>祎祎介紹說(shuō)：這是一個(gè)舞臺(tái)控制室，可以控制燈光，舞臺(tái)的高低等，我負(fù)責(zé)控制，她們兩個(gè)可以在前面跳舞；簡(jiǎn)單的游戲計(jì)劃，能夠幼兒動(dòng)手操作能力、想象力和創(chuàng)造性，讓幼兒們?cè)谟螒蛑邢嗷W(xué)習(xí)、相互幫助、相互合作與進(jìn)步。</p> <p>圖書區(qū)</p><p>大班的孩子對(duì)各類形式的圖書都有興趣，選擇配有簡(jiǎn)單文字且字體較大角清楚的圖書，情節(jié)生動(dòng)、想象力豐富和一些有關(guān)探險(xiǎn)或設(shè)有問(wèn)題的內(nèi)容很受他們歡迎，也就是繪本故事書，還有結(jié)合主題投放的恐龍百科全書和恐龍介紹書以及恐龍漫畫。</p><p><br></p> 墻面上，以圖文并茂的形式給幼兒展示，增加趣味性；鍛煉幼兒看圖讀完文字內(nèi)容。 <p>值日生墻飾</p><p>因?yàn)榇蟀嗪⒆右呀?jīng)具有任務(wù)意識(shí)，動(dòng)手能力水平也不錯(cuò)，根據(jù)本班實(shí)際情況，每組一周輪流充當(dāng)值日生，當(dāng)日值日生需要把自己的恐龍名片給掛上去，增強(qiáng)他們對(duì)任務(wù)的責(zé)任感，更加地知道“今日我當(dāng)家”工作。</p><p><br></p> <p>二、材料超市的投放</p><p>大班幼兒隨著對(duì)社會(huì)人士的擴(kuò)展和加深，直接經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，起想象變得活躍起來(lái)。在有主題的角色游戲中伴隨游戲情節(jié)的逐漸展開(kāi)，材料本身就能夠刺激幼兒游戲的欲望，因此，應(yīng)該更具游戲的要求結(jié)合教育意圖投放入游戲材料。</p><p><br></p> 為了結(jié)合班級(jí)教育教學(xué)主題，請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起制作恐龍紙箱模型，給予幼兒分享的機(jī)會(huì)，說(shuō)說(shuō)自己與家長(zhǎng)怎么設(shè)計(jì)的恐龍，大膽表達(dá)自己對(duì)恐龍的了解。 益智類：大班孩子的小手靈活度高，因此投放了操作性強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)工具天秤、放大鏡材料、世界地圖、數(shù)字板等，還有基礎(chǔ)的樂(lè)高玩具、拼圖玩具、雪花片等；把操作性強(qiáng)的玩具分類后放頂層，幼兒使用且回放原位都方便；把班上幼兒喜歡組合的拼接玩具分類擺放。 建構(gòu)類：自制紙板公路、大型積木，各形狀且大小不一的原木積木、汽車模型等。 工具類：大班孩子的手部精細(xì)活動(dòng)需要更多的鍛煉，所以黏土及黏土工具投放較多，美工用的水粉顏料，條狀細(xì)長(zhǎng)的吸管筷子，各類繩子大小顏色不一等。 自然類、低結(jié)構(gòu)材料：鵝卵石、貝殼、海螺；頭飾、面具、成品動(dòng)物模型。 經(jīng)過(guò)老師和孩子們的用心布置，讓班級(jí)上成為一個(gè)學(xué)習(xí)又快樂(lè)的班級(jí)，但其中也有很多不足和欠缺，也觀摩其他班上教師介紹自班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，大家互相吸納各自的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)班都有值得學(xué)習(xí)的地方，最后感謝各位老師及領(lǐng)導(dǎo)的觀摩指導(dǎo)！