<h3>本周，博才培圣英語組教研組長楊昊老師給我們帶來了一堂極具“味道”的研討課。課題來自于八年級上冊Unit 8 《How do you make a banana milk shake ?》中的Reading部分。外校的老師慕名前來，共同交流學(xué)習(xí)，同時邀請了長沙教育學(xué)院劉小蘭教授蒞臨指導(dǎo)。</h3> <h3>“仁在其中，香味清絕”，一走進學(xué)科教室，身臨其境，每個圓桌都有小烤箱，小火雞，以及各種調(diào)料，上課前學(xué)生們都充滿著好奇，想一“上”究竟。</h3> <h3>楊昊老師結(jié)合綜藝《中餐廳》進行課題的導(dǎo)入，再以兩張自己的時光對比圖，分享一句話——“Time is a butcher's knife”.（歲月是把殺豬刀）因為自己開了一家餐廳(Ulqiuorra )，每天都會享受自己做的美食，所以才會“日漸成熟”，自黑式的小幽默，滿滿的“楊氏風(fēng)格”，把學(xué)生迅速帶入了課堂的情境中。</h3> <h3>從介紹餐廳的appetizer自然的過渡到Main Dish —turkey，再引入文化常識，從Where、What、When、Who、Why五個方面向?qū)W生全方位的介紹感恩節(jié)的文化常識并要求同學(xué)們寫出自己的感恩卡片（Put your heart into thanks），邀請兩位同學(xué)說出自己的感恩之語，進行情感的升華。其中一位學(xué)生說道：I want to say thanks to my English teacher, Queena! Thank you！I love you, and you are so patient that you instruct me all the time! I’ll remember you forever!”
<br></h3> <h3>了解過文化知識，學(xué)生開始學(xué)習(xí)如何制作火雞的流程。楊昊老師播放了一則視頻，由英語組的王亦老師出鏡向孩子們介紹整個流程。在觀看視頻的過程中，學(xué)生們聚精會神地看每一步的操作，部分同學(xué)還與手上的道具進行比對操作。</h3> <h3>觀看完視頻后，楊老師自己用實物操作了一遍，給學(xué)生們講解流程。當(dāng)學(xué)生們看到楊老師用手戳破火雞肚子時，都大笑了起來，課堂氣氛非?；钴S。老師展示完，輪到學(xué)生們大展身手，每位學(xué)生都致力于當(dāng)一個“火雞界”的廚神，仔細(xì)地按照流程一項一項的進行操作。</h3> <h3>“Time is up” 兩個小組派出代表來展示本組的火雞操作流程，同時進行流程的復(fù)述。最后楊昊老師給學(xué)生們分享了一個單詞： life </h3><h3> L— love </h3><h3> I — friend</h3><h3> F— food</h3><h3> E— enjoy</h3><h3>這一個單詞表達了楊昊老師對于生活的態(tài)度，也希望同學(xué)們能充滿愛、充滿感恩的享受每一天的生活。</h3> <h3>餐廳的Dessert來自于我們長沙的</h3><h3> Stinky Tofu and Sugar Oil Baba.</h3><h3>在清新的音樂中，學(xué)生們在紙上寫出有關(guān)臭豆腐和糖油粑粑的制作環(huán)節(jié)。兩位孩子主動分享了自己的制作流程。最后，餐廳的主人楊昊老師提到為什么自己要出售這些食物，特別是糖油粑粑，“Beacuse it can sweet to your heart!".??</h3><h3><br></h3> <h3>一堂課在輕松的氛圍中結(jié)束了，每個人都意猶未盡，不只是學(xué)生，還包括在后面聆聽的老師。正如張穎老師所說，楊昊老師的課體現(xiàn)了三大點：第一點，魂，孩子們學(xué)會了享受生活，表達感恩；第二點，新，體現(xiàn)在思路新，細(xì)節(jié)新，活動新；第三點，動，老師與學(xué)生的互動，眼動以及心動。<br></h3><h3> </h3> <h3>“砧上流金熔歲月，水中淬火注精神 ”楊昊老師對待職業(yè)的敬畏感充分體現(xiàn)了“工匠精神”。即對工作執(zhí)著、對課堂精益求精、精雕細(xì)琢，讓學(xué)生樂于學(xué)，學(xué)中樂。</h3><h3> 本次交流活動雖然已落下帷幕，但是我們博圣英語組的研討活動還在持續(xù)進行中，任重道遠(yuǎn)，我們將不忘初心，砥礪前行！</h3>