<h3> “堂練日清、周測周清、月考月清”是打造高效課堂的重大抓手之一，“堂練日清”更是高效課堂的“牛鼻子”，“牽一發(fā)而動全身”，抓好了“堂練日清”就等于牽住了整個高效課堂。為提高高中部課堂教學質(zhì)量，全面提高學生文化水平，力求達到教學高標準，高中部全體教師在10月16號于G1901教室開展了以“九月三清工作總結(jié)分享”為主題以及“落實三清”的教研活動。</h3> <h3> “各抒己見，總結(jié)反思”上午，在G1901教室的“九月三清工作總結(jié)分享會”上各個學科組對于九月三清工作的落實進行總結(jié)與反思。反思不足，勇于改進，各學科組就如何更好地具體落實三清工作提出自己的看法和措施。積極采納、不斷改進是十月三清工作所要繼續(xù)堅持和秉承的良好觀念。</h3> <h3> 易主任就各學科九月具體落實情況進行總結(jié)，鼓勵老師們要繼續(xù)堅持完善落實三清工作，持之以恒，讓學生做到學有所成；同時也激勵老師們要積極采納措施，具體問題具體分析，真正落實三清工作。</h3> <h3> 面對各學科組在實施三清工作所遭遇的各種困難，教務(wù)中心劉元華主任給出了相對應(yīng)的指導，“三清到底怎樣做？如何做？怎樣具體完善各學科乃至各班級的三清工作”劉主任都一一做出了具體解疑和實施方式?！叭骞ぷ鳌钡穆鋵嵢沃囟肋h，我們將在不斷完善、改進中前行。</h3> <h3> “三清工作”的實施打響了學校向?qū)W術(shù)進軍的第一槍，但具體“落實三清工作”才是課堂高效、學術(shù)立校的精髓所在。為實施這一目的，高中部全體教師16號晚上于G1901教室召開了以“落實三清工作”為主題的教研活動。</h3> <h3> “空談，水之泡沫；實行，金之點滴”，速度疾馳、執(zhí)行力強是高中部教師們所具備的優(yōu)秀品質(zhì)，面對“落實三清工作”，老師們馬上開展資料研讀，思考應(yīng)對措施。</h3> <h3> </h3> <h3> 暢所欲言，分享交流，老師們就“三清工作”具體落實進行經(jīng)驗切磋、對子討論。取長補短、廣納良策，好的方法是推進三清工作的催化劑。</h3> <h3> 時間和文字悄無聲息地在老師們手下廝磨，滿墻的文字留存、措施生成是老師們在這蕭瑟的秋天保留溫暖的最佳方式。</h3> <h3> 看！豐富的板書、集智而生的文字，見證了教研人的堅持與善鉆研的精神。</h3> <h3> “風趣、幽默”的點評是這次教研間隙最耐人尋味的一道環(huán)節(jié)，繼上次陳杰老師的詼諧點評，這次登峰老師同樣點評方式風趣、幽默，特別的點評方式贏來了老師們陣陣歡笑。</h3> <h3> “展出疑惑，集眾人之智”是每次教研必備之序。“所謂“三清”，原來并不僅僅指堂堂清、日日清、周周清，通過研讀此次教研材料，讓我明白了，要想真正做到堂清，首當其沖就是要做好“課堂小四清”，落實關(guān)鍵細枝末節(jié)才是決定三清更好落實的重要舉措，”包老師就此次教研給出自己獨到見解。</h3> <h3> 晚秀老師繼包老師提出的在三清工作中遭遇的相關(guān)難題給出了有效的應(yīng)對措施：“教師要清楚每堂課的重難點，把握好時間預設(shè)，題要講透、講清；要使課堂充滿趣味性?！?lt;/h3> <h3> “眾人拾柴火焰高”，面對三清工作落實的各種問題，老師們積極主動，分析有理有據(jù)，針對不同學科、不同學情、甚至是不同班級都給出了寶貴意見和措施。</h3> <h3> 面對老師們提出的各項難題、各種舉措，易主任就某個學科有的放矢進行具體舉例示范，論證三清落實是有方法、有對策，而不是天馬行空、空談一氣。</h3> <h3> 集優(yōu)秀與睿智的明珠老師“一語點醒夢中人”，盡管困難重重、學情復雜，但我們能做的只有堅守本心，以不變應(yīng)萬變，踏實走好每一步三清工作的落實措施，這樣才能在困難中絕地重生、走出一條陽光之路。</h3> <h3> 為準確踏實落實三清工作的每一步，高中部特成立督查組，嚴格對每一學科進行勘察督促。督查組主要督查三清是否落實，是否有針對問題的解決措施等一系列有關(guān)三清工作的落實。</h3> <h3> “學有所成，學有所獲，喜而笑”此次的教研在老師們收獲滿滿的笑容中悄悄拉下帷幕。三清工作落實任重而道遠，我們所做的僅僅只有踏實走好每一步，認真履行自身職責，上好每一堂課，落實每一步措施，讓我們踏著十月金秋的身影一起努力加油！</h3>