<h3> 為了全面提升我校語文教師教學水平，努力打造實效課堂，打造一批專業(yè)的教師隊伍，志成學校積極開展語文教研活動。</h3> <h3> 教師們課前精心準備，歷時兩周的精雕細琢，九位參賽教師呈現(xiàn)了精彩、高效的優(yōu)質(zhì)課堂。</h3> <h3> 夏老師善于利用課文插圖，激發(fā)學習興趣，將學生帶入創(chuàng)設的情境中，學生注意力集中，課堂學習氛圍濃厚。</h3> <h3> 肖老師，引導學生編口訣和順口溜，幫助學生記憶字母的音與形。讓學生插上了想象的翅膀，在更廣闊的知識海洋里遨游，一個個枯燥單調(diào)的拼音字母變成了拼音王國里的精靈。</h3> <h3> 向老師，課堂講解細致。力求讓每一位學生牢牢掌握知識點?！叭f丈高樓平地起”，打好基礎最重要！</h3> <h3> 林老師的課堂讓人有如沐春風之感，課堂氣氛輕松、愉快。她在課堂教學中滲透禮儀、規(guī)則、紀律，讓學生學會觀察、傾聽、禮貌，可謂“潤物無聲”。</h3> <h3> 文老師，始終將學生放在主體位置，鼓勵學生自主學習。小老師帶讀拼音聲音洪亮，有模有樣。</h3> <h3> 龍老師，舉手投足之間充滿自信。教學語言正確、規(guī)范、指導性強。善于寓教于樂，注重聯(lián)系生活實際，在拼音教學的基礎上拓展詞語量。朗讀形式多樣，課堂教學環(huán)節(jié)緊湊，一環(huán)扣一環(huán)，牢牢抓住學生的注意力，課堂生動活潑。不愧是語文“教學能手”。</h3> <h3> 郭老師，語文教育科班出生，語文功底扎實，專業(yè)素質(zhì)過硬。她聲音動聽，有耐心，內(nèi)容講解細致，課堂紀律好。</h3> <h3> 于老師是“邵陽市語文骨干教師”。她教學經(jīng)驗豐富，課堂組織嚴密，通過多種形式的朗讀，“以讀代講，突破課文重難點，可謂“書讀百遍，其義自見。”她還把課堂延伸到了課外，鼓勵同學們多閱讀，“以點帶面”，相信通過這種學習方式，學生語文素養(yǎng)定會很高。</h3> <h3> 黃老師，教學語言生動，板書大氣美觀。她用優(yōu)美的語言描繪了詩歌的情境，讓學生感悟詩歌描繪的畫面，給學生以美的享受。</h3> <h3> 此次聽課評課活動，給每位語文教師提供了自身發(fā)展的平臺。同時，教研活動合作、對話、專業(yè)探究的過程，加強了教師之間的教學交流。在這樣的研討氣氛中，相信我們的教學質(zhì)量將不斷提高，學生的語文素養(yǎng)將在更高效的課堂中得到有效提升。</h3>