<h3> 2019年10月19-28日，赴江蘇南京第二師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院參加為期10天的“國(guó)培計(jì)劃（2019）”湖北省區(qū)縣縣級(jí)培訓(xùn)者團(tuán)隊(duì)省外提升研修。讓我們走進(jìn)這座“六朝古都”，領(lǐng)略它的“秦淮風(fēng)韻”吧！</h3> <h3> </h3> <h3> 10月20日上午8:30分，在江蘇南京第二師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的多功能報(bào)告廳，舉行了隆重而又簡(jiǎn)樸的開(kāi)班儀式。項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人劉貴友校長(zhǎng)、繼教院院長(zhǎng)徐群、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)張莉出席會(huì)議，各省區(qū)優(yōu)秀教師代表也上臺(tái)發(fā)言。</h3> <h3> 10月20日上午，江蘇省中小學(xué)教研室副書(shū)記何鋒主講《落實(shí)英語(yǔ)課標(biāo)精神 優(yōu)化初中英語(yǔ)教學(xué)》，主要闡述了四個(gè)方面的內(nèi)容：1.中小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)目標(biāo)；2.中小學(xué)階段閱讀類型；3.中小學(xué)課內(nèi)閱讀教學(xué)目標(biāo)達(dá)成途徑;4.中小學(xué)課外閱讀教學(xué)目標(biāo)達(dá)成途徑。</h3> <h3> 10月20日下午，《課堂調(diào)查-英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)知識(shí)構(gòu)建的有效途徑》由外國(guó)語(yǔ)學(xué)院徐莉院長(zhǎng)主講，通過(guò)教學(xué)案例1和2的比較，深入地解讀了由于教師對(duì)教與學(xué)的個(gè)人理解或課堂決策環(huán)境、條件的不同，演繹出了完全不同的教學(xué)過(guò)程，學(xué)生也獲得了完全不同的學(xué)習(xí)效果！</h3> <h3> 10月21日，北師大外國(guó)語(yǔ)學(xué)院苗興偉教授分別做了《基于核心素養(yǎng)的英語(yǔ)課堂教學(xué)與設(shè)計(jì)》和《支架與閱讀圈在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用》的主題報(bào)告。深入淺出的案例分析《My hero-Dr Norman Bethune》讓我們體會(huì)到了新的教學(xué)設(shè)計(jì)理念在英語(yǔ)課堂教學(xué)中的重要性；基于核心素養(yǎng)的閱讀圈（reading cirle）教學(xué)設(shè)計(jì)，讓我們耳目一新！</h3> <h3> 10月22日，南京金陵匯文學(xué)校參加教學(xué)活動(dòng)掠影。</h3> <h3> 8A Unit 4 Do it by yourself（主講：張青青老師）</h3> <h3>7A Unit 5 Let's celebrate!（主講：袁露露老師）</h3> <h3> 朱善萍， 南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校方山分校校長(zhǎng)，國(guó)家教育部“國(guó)培計(jì)劃”專家，作了題為《構(gòu)建雙軌國(guó)際化課程體系 培養(yǎng)有中國(guó)靈魂世界胸懷的現(xiàn)代人》的精彩講座。</h3> <h3> 華東師范大學(xué)俞紅珍《英語(yǔ)科研論文寫(xiě)作》（2019.10.23）</h3> <h3>南通市啟秀中學(xué)陳華《優(yōu)秀學(xué)科造就優(yōu)秀的老師——淺談如何建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)科》（2019.10.23）</h3> <h3>南師大教育碩士徐家兵《新課程背景下的初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)理論與實(shí)踐》（2019.10.24）</h3> <h3>英語(yǔ)沙龍活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)（2019.10.24）</h3> <h3>同課異構(gòu)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)（2019.10.24）</h3> <h3>赴南京第二十九中參加教學(xué)活動(dòng)剪影（2019.10.25）</h3> <h3>南京大學(xué)陳新仁教授《淺論英語(yǔ)教學(xué)的語(yǔ)用轉(zhuǎn)向》（2019.10.27）</h3> <h3>南京名師工作室馬黎《基于核心素養(yǎng)的初中英語(yǔ)測(cè)試》（2019.10.27）</h3> <h1><font color="#ed2308"> 南京印象</font></h1><h3><font color="#ed2308"> </font>南京是一座令我很向往的城市，不是因?yàn)樽砣说娘L(fēng)景，抑或是獨(dú)特的民俗文化。位于中國(guó)東部的南京以其獨(dú)特的歷史沉淀，形成了具有品格的城市風(fēng)貌，從街道、景點(diǎn)、博物館，甚至是食肆，都透露出一股濃濃的歷史厚重感。身處南京，能真切感受到時(shí)間的流散，還有伴隨時(shí)間被沉淀下來(lái)的一切。</h3> <h3>“鳳凰鳴矣，于彼高岡，梧桐生矣，于彼朝陽(yáng)”。今日的梧桐成了南京不可辜負(fù)的盛景，法國(guó)梧桐樹(shù)不僅僅代表著愛(ài)情，也代表著南京這座城市，在世界上也是綠蔭和行道樹(shù)的重要樹(shù)種，被人們賦予“行道樹(shù)之王”的稱號(hào)。<br></h3> <h3> 明孝陵位于南京市玄武區(qū)紫金山南麓獨(dú)龍阜玩珠峰下，東毗中山陵，南臨梅花山，位于鐘山風(fēng)景名勝區(qū)內(nèi)，是明太祖朱元璋與其皇后的合葬陵墓。其占地面積達(dá)170余萬(wàn)平方米，是中國(guó)規(guī)模最大的帝王陵寢之一。明孝陵始建于明洪武十四年，將人文與自然和諧統(tǒng)一，達(dá)到天人合一的完美高度，成為中國(guó)傳統(tǒng)建筑藝術(shù)文化與環(huán)境美學(xué)相結(jié)合的優(yōu)秀典范。</h3> <h3> 中山陵位于南京市玄武區(qū)紫金山南麓鐘山風(fēng)景區(qū)內(nèi)，是中國(guó)近代偉大的民主革命先行者孫中山先生的陵寢，及其附屬紀(jì)念建筑群，面積8萬(wàn)余平方米。中山陵前臨平川，背擁青嶂，東毗靈谷寺，西鄰明孝陵，整個(gè)建筑群依山勢(shì)而建，由南往北沿中軸線逐漸升高，主要建筑有博愛(ài)坊、墓道、陵門(mén)、石階、碑亭、祭堂和墓室等，排列在一條中軸線上，體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)建筑的風(fēng)格，從空中往下看，像一座平臥在綠絨毯上的“自由鐘”。融匯中國(guó)古代與西方建筑之精華，莊嚴(yán)簡(jiǎn)樸，別創(chuàng)新格。</h3><h3><br></h3> <h3> 南京總統(tǒng)府位于南京市玄武區(qū)長(zhǎng)江路292號(hào)，是中國(guó)近代建筑遺存中規(guī)模最大、保存最完整的建筑群，也是南京民國(guó)建筑的主要代表之一，中國(guó)近代歷史的重要遺址，現(xiàn)已辟為中國(guó)近代史遺址博物館?？偨y(tǒng)府建筑群占地面積約為5萬(wàn)余平方米，既有中國(guó)古代傳統(tǒng)的江南園林，也有近代西風(fēng)東漸時(shí)期的建筑遺存，至今已有600多年的歷史。其歷史可追溯到明初的歸德侯府和漢王府，清代被辟為江寧織造署、兩江總督署等，清康熙、乾隆南巡均以此為行宮。太平天國(guó)定都天京（今南京）后，在此基礎(chǔ)上擴(kuò)建為天王府。1912年1月1日，孫中山在此宣誓就職中華民國(guó)臨時(shí)大總統(tǒng)，辟為大總統(tǒng)府，后來(lái)又為南京國(guó)民政府總統(tǒng)府。</h3> <h3> 緣聚國(guó)培</h3><h3>如果相逢是一道風(fēng)景，我們欣賞；</h3><h3>如果交流是一種友誼，我們渴望；</h3><h3>如果相知是一種心情，我們珍藏；</h3><h3><br></h3><h3>緣聚國(guó)培，</h3><h3>因?yàn)樾蕾p、渴望與珍藏，</h3><h3>愿我們?cè)谧灾?、合作與探究的空間里共同成長(zhǎng)！</h3> <h3> 國(guó)培感悟</h3><h3> 時(shí)光荏苒，歲月不居。為期10天的國(guó)培計(jì)劃（2019）湖北省區(qū)縣縣級(jí)培訓(xùn)者團(tuán)隊(duì)省外提升研修初中英語(yǔ)就要結(jié)束了，欣賞了南京這座歷史文化名城帶給我們的視覺(jué)震憾和浪漫情懷，領(lǐng)略了專家們淵博的學(xué)識(shí)、先進(jìn)的教育理念和幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格， 無(wú)論從思想到技能到教科研能力再到創(chuàng)新能力都是極大的自我提升！</h3><h3> 緣聚國(guó)培，路雖遠(yuǎn)行則將至；</h3><h3> 緣聚南京，梧桐開(kāi)鳳凰自來(lái)。</h3><h3> A thousand-li journey is started by taking the first step.（千里之行，始于足下?。?lt;/h3>