<h1> 《禮記》有言，師者也，教之以事而喻諸德也。 教育家陶行知也說:"先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。在今天的"落實立德樹人，做新時代創(chuàng)新型、專業(yè)化班主任高峰論壇"中，恰恰也指出了立德樹人的教育效能！</h1> <h1> 秦望老師的《微班會創(chuàng)意設(shè)計與實施》專題講座令人受益匪淺！秦老師幽默風(fēng)趣、知識淵博，扎根一線，精于研修，他帶領(lǐng)的8+1班主任團(tuán)隊，碩果累累，讓一批批學(xué)子、家長、一線的班主任真正的受益！秦老師利用微班會巧妙地將德育工作化整為零，不限場地、不限時間、針對性極強地高效解決學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、思想中遇到的大小問題。他指出，我們教師就像醫(yī)生一樣，發(fā)現(xiàn)個別孩子們"生病了"，不能只給開出一包藥，要多一些正確的診斷和治療的手段！</h1><h3></h3> <h1> 不得不說，十年樹木易，百年樹人難！我們每個人都是一個鮮活而獨立的個體，在成長的道路上，遇到各種各樣的人和事，在我們的心靈中也會留下五彩繽紛的印記！秦老師將他的職業(yè)幸福感帶給孩子們，相信作為他的學(xué)生也一定會倍感幸福！</h1><h3></h3> <h1> 教育的本質(zhì)意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個人的靈魂喚醒另一個靈魂。而教師，特別是班主任教師便成了孩子成長路上非常重要的精神引路人！新時代國家、社會、學(xué)校、家長、學(xué)生也對老師提出了更高的要求——"四個引路人"、"四有好老師"。此時，秦老師的講座猶如一泓清泉，潤澤心靈，啟迪智慧！</h1> <h1> 愛閱讀的老師懂得提升個人修養(yǎng)與魅力，而有魅力的老師也定能用獨特的氣質(zhì)產(chǎn)生強大而迷人的磁場！秦老師利用點滴時間，大量閱讀，又整合資源，利用閱讀，為自己的微班會服務(wù)！每一個微課堂都像一個暖心故事，啟迪堅持努力學(xué)習(xí)了許久看不到成效想要放棄的孩子時，他用了"會魔法生長的毛竹"，即使前3年長不到4厘米，但5年后它卻可用僅僅6周長成15米高的一片竹林，告訴了孩子們厚積薄發(fā)的力量是多么強大！在引領(lǐng)三次考試都失利的孩子們時，他借助了當(dāng)代人物褚時健跌宕起伏的人生故事，告訴孩子們永不言??！在引導(dǎo)女生注意個人形象，行為舉止文明時，又通過女漢子的卡通圖、百度詞條有關(guān)"女漢子"的概念、"女漢子明媚積極的一面"，告知孩子們，如何做文明的學(xué)生，孩子們有了心中的目標(biāo)，自會點亮一盞小燈，照亮前行的路！</h1> <h1> 借力，是另一門藝術(shù)。一個班級管理的好壞，不是一個人就能輕而易舉決定的，我們也要學(xué)會適當(dāng)借力。發(fā)揮科任教師在班級管理中的重大作用，指引家長們參與班級、學(xué)校事務(wù)，共同育人！</h1><h3></h3> <h1> 教育，不是一件急功近利的事，要長久地、持續(xù)地播撒、滋養(yǎng)，才能真正的使孩子們心靈得以潤澤，獲得成長！十年樹木易，百年樹人難！育人，是一種藝術(shù)！不忘初心，僅以此篇自勉！</h1>