<h3> 朋友，如果你到思源來，你會發(fā)現(xiàn)老師們之間的稱呼十分多樣。普通同事之間互稱老師好，關(guān)系較好的互稱小同學，更親切的稱呼則是包含深情與期待的“師傅”“徒兒”。</h3><h3> 為了讓校園更加熱情，讓老師們彼此關(guān)系更加融洽，讓經(jīng)驗豐富的老師充分發(fā)揮余熱，讓“師傅”與“徒兒”這么動聽的稱呼飄揚更遠。10月17日上午10點，思源實驗學校2.0版“青藍工程”結(jié)對互助儀式正式上線，下面讓我們一起去現(xiàn)場看看吧！</h3><h3> 出席本次活動的有：分管教學的羅賢煒副校長、教導(dǎo)主任于長貴、教研主任王彩玉及各教研組組長與結(jié)對互助師徒。</h3> <h3> 活動在王彩玉主任的主持下，有條不紊地展開了。她先就本次活動的意義做了說明，并對本次結(jié)對互助的師徒提出了自己的要求。要求師傅注重帶師魂，帶師能，帶師德；要求徒弟虛心，耐心，用心向師傅學習。</h3> <h3> 師傅代表操艷紅老師發(fā)言。</h3><h3> 她課業(yè)任務(wù)繁重，并且在學校身兼數(shù)職，但還是勇于站出來承擔這份沉甸甸的責任，真棒！她認為身為普通老師的我們，應(yīng)當要以熱愛學生，發(fā)光發(fā)熱為前提；以熱愛學校，打好底色為基礎(chǔ)；以熱愛學習，交流合作為方向，不斷地在教與學之間取得進步。</h3><h3> 說的真好啊，朋友，如果你也是教師，你是否也會這樣問自己：我是否在發(fā)光發(fā)熱，是否熱愛學校如家，熱愛學生如子，熱愛同伴如親呢？</h3> <h3> 人們都說啊，心與心之間的交流其實是最直接的，大家的情感其實是互通的，在徒弟代表徐萍老師發(fā)言時我們都真切地感受到了這一點。<br></h3><h3> 她是本校今年新進優(yōu)秀教師之一。她樂學好學善學，樂教好教善教，在本次全縣初中語文競賽中取得了優(yōu)異成績，將代表我校，代表縣局參加上饒市的比賽！她向她的師傅李國萍老師深情告白：“吾愛吾師傅，才傾贛教人，高山安可仰，徒此揖清芬！”</h3><h3> 這封飽含深情的的“情書”讓與會教師淚流滿面，小學英語組組長張云清老師在活動結(jié)束后告訴我們：“我真的太感動了，當時眼淚就忍不住了?！睍ńM組長陳國會老師也說：“我的徒弟最初要拜我為師就是在一次評課結(jié)束以后，他覺得我能帶給他更多收獲，其實我想他也很優(yōu)秀，我們可以共同進步?！毙炱祭蠋煹膸煾道顕祭蠋熞彩指袆?，她說：“徐老師是個優(yōu)秀教師，她的虛心好學值得我們每一個人學習，也期待她能越來越好?！?lt;/h3><h3> 讓真實更多、讓交流更多、讓愛更多原本就是本次活動的初心所在吧！用情用心的事物總是動人的，朋友，你是否也這樣覺得？</h3> <h3> 老師們認真地聽著，想著，笑著也哭著。這兩份發(fā)言稿帶給我們的感動與思索還在蔓延蔓延蔓延……</h3> <h3> 接下來，在音樂聲的伴隨下，結(jié)對互助師徒簽訂協(xié)議書，徒弟向師傅三鞠躬后，共同在協(xié)議書上簽上了自己的名字。</h3> <h3> 協(xié)議簽訂完畢后，師傅與徒弟們親切握手?？?，他們笑得多好啊，師徒們臉上抑制不住的笑容，或許是一種職責明確以后的堅定，也或許是對未來擁有期待后的釋然與樂觀。</h3> <h3> 最后由羅賢煒副校長進行發(fā)言，他說春種一粒粟其實種下的是希望，秋收萬顆子其實是希望結(jié)出果實后的最終呈現(xiàn)。我們已經(jīng)走在路上了，那就用交流與傳承、用重實質(zhì)輕形式、用重畫骨輕表面來形成教研特色，同心協(xié)力辦好思源教育。</h3><h3></h3> <h3> 對于儀式來說，已然結(jié)束。但對于結(jié)對互助的師徒們來說，這才是一個剛剛的開始。沒有參加的人們對于已經(jīng)發(fā)生的，正在發(fā)生的，還會繼續(xù)發(fā)生的事情無動于衷?？墒且呀?jīng)參與的我們僅僅因為“此生，我定要拜她為師”這一句話就已經(jīng)滿含淚水，熱淚盈眶。今天我們在此播種下的希望，相信有朝一日一定能碩果累累，如同金秋時節(jié)的桂花一般于無聲處芬芳了整個校園，整個城市，整個世界！</h3><h3> 不在遼遠的將來，就在很近的將來，朋友，我們可以這樣期待。</h3>