<h1 style="text-align: center;"><b style=""><font color="#167efb">文山市2019年青年教師述課競賽</font></b></h1><h1 style="text-align: left;"><b style=""><font color="#167efb">——開化街道中心小學(xué)參賽教師喜獲佳績</font></b></h1> <h3> 2019年10月16日、17日，在“文山市2019年青年教師述課競賽”中，我校付奉姣（語文），王善鳳（數(shù)學(xué)），陸麗（道德與法治）三位教師憑借過硬的教學(xué)基本功，良好的綜合素養(yǎng)，與眾不同的教學(xué)風(fēng)格，從眾多參賽選手中脫穎而出，分別獲語文學(xué)科一等獎，數(shù)學(xué)學(xué)科二等獎，道德與法治學(xué)科二等獎的好成績。</h3> <h3> 本次述課競賽共分三個學(xué)科:語文，數(shù)學(xué)，道德與法治，分別在文山市一小，文山市八小，文山市三小開展。參賽選手條件是具備5年以上教學(xué)經(jīng)驗，40歲以內(nèi)的一線教師。分別來自全市18所鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道中心小學(xué)和11所城區(qū)小學(xué)，三個學(xué)科共82位優(yōu)秀教師參加角逐，300余名教師代表到現(xiàn)場觀摩。述課競賽采用“PPT 自述+課堂教學(xué)視頻解說”的方式進(jìn)行。</h3> <h3>付奉姣老師的課題是:</h3><h3 style="text-align: center;">“1+X”選文閱讀策略及多維融合教學(xué)</h3><h3 style="text-align: center;">統(tǒng)編版六年級上冊《只有一個地球》</h3><h3 style="text-align: center;"> 鄂教版四年級下冊《變幻多彩的地球》</h3><h3> 兩篇課文的內(nèi)容和主旨既有相似之處，在內(nèi)容和表達(dá)上又各有不同，這樣設(shè)計體現(xiàn)了高年級閱讀教學(xué)中的多維融合。目標(biāo)的融合、內(nèi)容的融合、閱讀策略和方法的融合。</h3><h3> 在教學(xué)中，付老師把課堂閱讀方法的指導(dǎo)貫穿于整個教學(xué)過程。把《只有一個地球》《變幻多彩的地球》以及兩個非連續(xù)性文本的引入，實現(xiàn)“1+X”閱讀策略的滲透。踐行了統(tǒng)編教材“課外閱讀課程化”的理念。</h3><h3> </h3> <h3> 付老師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“<font color="#ed2308">瀏覽</font>”的閱讀方法快速把握課文主要內(nèi)容。根據(jù)課文內(nèi)容<font color="#ed2308">提取“關(guān)鍵詞”</font>，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)關(guān)鍵詞利用“尋讀”的閱讀方法<font color="#ed2308">勾畫出“關(guān)鍵句”</font>。引導(dǎo)學(xué)生<font color="#ed2308">“品讀”關(guān)鍵句</font>，感悟課文內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想，感受說明方法。隨即引入《變幻多彩的地球》這篇科普說明文，引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)過的閱讀策略和方法：<font color="#ed2308">瀏覽、提取關(guān)鍵詞、勾畫關(guān)鍵句、尋讀、品讀</font>等運(yùn)用在課外閱讀選文上。通過小組合作完成表格的方法快速把握課文內(nèi)容，及時引導(dǎo)學(xué)生<font color="#ed2308">品讀重要的關(guān)鍵段落</font>和句子，感悟選文表達(dá)的思想。體會兩篇不同說明文不同的表達(dá)方式。進(jìn)一步升華保護(hù)地球的重要性。引入兩個非連續(xù)性文本，1.地球上水量分布和淡水資源分布扇形統(tǒng)計圖。2.礦產(chǎn)資源的儲量條形統(tǒng)計圖。通過兩個非連續(xù)性文本的閱讀，讓學(xué)生快速了解地球上水資源，我國的水資源以及各種礦產(chǎn)的儲量的嚴(yán)峻形勢，進(jìn)一步深化主旨，引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)地球，激發(fā)學(xué)生愛護(hù)地球的情感。利用板書引導(dǎo)學(xué)生快速回顧所學(xué)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生<font color="#ed2308">走向綠色文明</font>，建設(shè)我國的綠色文明?！熬G水青山就是金山銀山”</h3><h3> 付老師是二十多位選手中唯一一個嘗試群文閱讀和多維融合教學(xué)的老師。教學(xué)中滲透閱讀策略和方法的指導(dǎo)，<font color="#ed2308">通過群文融合，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法相互交叉、滲透和融合中開闊視野，拓寬知識面，提高學(xué)習(xí)效率。</font></h3> <h3> 王善鳳老師的課題是《角的初步認(rèn)識》。教學(xué)中，王老師通過引導(dǎo)學(xué)生探究，指導(dǎo)學(xué)生動手參與具體的實踐操，將觀察、演示、操作、自學(xué)討論等方法有機(jī)貫穿于整個教學(xué)環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生在實踐活動中充分感知角的特征，并通過現(xiàn)代多媒體手段，把靜態(tài)的課本知識變成生動的教學(xué)活動，大大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</h3> <h3> 王老師在教學(xué)中設(shè)計了“剪角數(shù)角”的拓展學(xué)習(xí)活動。給學(xué)生提供交流的活動的機(jī)會，使他們能夠在活動中感受別人的思維方法和思維過程，以改變和完善自己的認(rèn)知。通過讓學(xué)生親自動手剪一剪、數(shù)一數(shù)的這個實踐操作，建立角的空間觀念，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察思考能力，學(xué)生在經(jīng)過活潑愉快地親自參與，在實踐活動中經(jīng)歷知識的延伸過程，這樣既能鞏固學(xué)生對角的認(rèn)識，又能發(fā)掘和提升了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。</h3><h3> 引導(dǎo)學(xué)生欣賞角，感受數(shù)學(xué)的魅力。通過多媒體演示中外有名的各種建筑物，圖像炫彩的畫面給學(xué)生賞心悅目的感覺，它的生動、鮮活，處處吸引學(xué)生的目光、引起學(xué)生的好奇，引發(fā)學(xué)生的思考，開闊學(xué)生的視野，讓學(xué)生上完課還有種意猶未盡的感覺。這個設(shè)計在本節(jié)課中是點睛之筆，再次培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和意識，同時也讓學(xué)生能真正體驗到數(shù)學(xué)的應(yīng)用和價值，體驗到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。引導(dǎo)學(xué)生輕松高效地達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。</h3> <h3> 相對語文數(shù)學(xué)而言，《道德與法治》的競賽課難度系數(shù)更大。陸麗老師授課的課題是五年級上冊《學(xué)會溝通》的第三課時。</h3><h3> 陸麗老師通過“卡耐基”的名言，引導(dǎo)學(xué)生了 解溝通的重要性。接著為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個情景“鉛筆盒摔壞之后……”，激發(fā)學(xué)生大膽想象，特別引導(dǎo)學(xué)生設(shè)定不同性別、不同性格的人物對象，去想象發(fā)生的事，續(xù)編故事情景。并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情景表演。進(jìn)一步讓學(xué)生在活動中感悟理解溝通交流的重要性，以及怎樣做到有效的溝通。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同情景總結(jié)具體的溝通方法。</h3><h3> 再通過“憤怒事件”分享，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)自己走進(jìn)具體生活。訓(xùn)練學(xué)生的傾聽能力，鍛煉學(xué)生的溝通能力。最后通過“頭腦風(fēng)暴”，讓學(xué)生把學(xué)到的溝通方法進(jìn)行實踐。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效溝通。課堂靈動，氣氛活躍，學(xué)生參與度很高，教學(xué)效果好！</h3> <h3>各學(xué)科評委點評</h3> <h3> 述課競賽中選手對各學(xué)科教材特點能基本把握，能基于學(xué)情和教學(xué)內(nèi)容的深度進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，重視學(xué)法的指導(dǎo)和各科素養(yǎng)的提升。</h3> <h3> 文山市第十二小學(xué)，2019年9月剛成立的學(xué)校。在此次述課競賽中，我校教師取得如此優(yōu)異的成績，充分彰顯了我校先進(jìn)的教學(xué)理念，展示了我校教師深厚的教學(xué)基本功和較高的專業(yè)素養(yǎng)，體現(xiàn)了我校教學(xué)教研的整體水平。三位老師在初征的路上為全校師生樹立了榜樣，相信文山市開化街道中心小學(xué)，文山市第十二小學(xué)在教師專業(yè)成長的路上，會越走越遠(yuǎn)，越走越寬。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>百舸爭流，奮楫爭先！</b></font></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>讓我們開化人共創(chuàng)學(xué)校輝煌！</b></font></h1>