<p> 雪萊說：我們愈是學習，愈覺得自己貧乏！學無止境，而作為教師，提升專業(yè)素養(yǎng)是前進的動力！用一個個目標去鞭策自己，用一份份努力去充實自己，這才是源源不斷的前進動力！2019年10月20日，在玉林市三中體育館報告大廳，盧老師給我們開啟了本周年度繼續(xù)教育培訓求知的大門。</p> <p>? 大屏幕上短短幾個字，“如何打造課堂亮點！”很吸引老師們的眼球，盧老師把知識點與自身教學經歷相結合，以講解＋實例的形式，毫無保留的講解了如何使你的課堂成為充滿智慧的課堂，既讓老師們認識到了自己的不足，也學習到了寶貴的妙招。盧老師還激勵老師們勇敢擔當，在每一次忐忑和不自信中突破自我，相信自己！</p> <p> 如果說語文教學是一幅圖，那盧老師便是這幅圖的描繪者，她繪聲繪色的講解了語文課要做到讀通、讀懂、讀活；要有語文味、人情味、文化味；要抓思路、抓特點、抓重點；有切入點、訓練點，教學主線。</p> <p> 語文課堂需要打造，還是精心打造；誰說不是呢？一堂有亮點的課堂，一堂精彩的課，通常帶給我們激動、興奮和智慧，給師生交流傾心肺腑、真誠感人。</p> <p> 盧老師的課總是讓人念念不忘，下午才2:10分，大家早早簽到等著老師繼續(xù)進行下午精彩的講解。</p> <p> 部編版?教材的統(tǒng)一使用，很多老師多了一標簽“迷惘”，而盧老師便是一名撕標簽者，她一針見血講解了教材的特點，引導老師們認識新教材；并提出：1.教師需要注意教材特點，備適宜課文的教案，突出教學重點、難點、特點！2.學生需要加大閱讀量，我們應構造1＋X、一篇帶多篇、群文閱讀，加強孩子們的閱讀學習。</p> <p> 有碰撞就會有火花，?以《我的伯父魯迅先生》為例，老師們積極進行討論，以討論、聽盧老師實例的方式更加理解了群文閱讀的作用，更深刻的研讀了部編版教材。</p> <p> 每一次培訓便是一次蛻變的過程，大家對盧老師的培訓都受益匪淺，相信我們會更加努力，不斷提示自我，做一名幸福的老師，也讓我們的孩子做一名幸福的學生，我們都是前行者！</p>