<h3> 對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)，每堂課都是一個(gè)舞臺(tái)，但不應(yīng)該只是老師在臺(tái)上唱獨(dú)角戲，學(xué)生不是觀眾，他們都是舞臺(tái)上的主角。</h3><h3><br></h3> <h3> 今天，就讓我們一起來(lái)看一看，我們英語(yǔ)組的四位老師又是如何帶領(lǐng)她們的小主角們?cè)谖枧_(tái)上大放異彩的吧！</h3> <h3> 快看！火火老師帶著她的六年級(jí)小主角們來(lái)了！</h3><h3> 她們帶來(lái)的是Unit 2 Part B Let’s learn 。 通過(guò)呈現(xiàn)種種不文明違反交通規(guī)則的現(xiàn)象，引出警示句：We must pay attention to the traffic lights！接著通過(guò)圖片與情景相結(jié)合分別學(xué)習(xí)紅黃綠燈的三個(gè)祈使句。通過(guò)動(dòng)態(tài)圖、真人模擬紅綠燈、扶盲人過(guò)馬路、欣賞學(xué)唱交通信號(hào)燈歌曲不斷學(xué)習(xí)強(qiáng)化鞏固新知，也讓孩子們體驗(yàn)了一堂不一樣的英語(yǔ)安全課。</h3><h3> 在評(píng)課過(guò)程中，幾位英語(yǔ)老師一致認(rèn)為火火老師的板書(shū)在字體與色彩搭配上有了明顯的進(jìn)步。并建議她可以將孩子們分成紅黃綠燈三組進(jìn)行比賽的形式作為課堂評(píng)價(jià)。</h3> <h3> 哇喔！聰穎好學(xué)的陳瑩老師帶著她三年級(jí)的小精靈們上臺(tái)了！</h3><h3> 她們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)的是Unit 4 We love animals Ａ Let’s talk ?？?，她為小精靈們展示的動(dòng)物圖片多么豐富多彩??！有卡通的、真實(shí)的，還有面點(diǎn)捏的呢！她利用小精靈們樂(lè)于模仿的特點(diǎn)，讓他們用聲音和動(dòng)作來(lái)模仿小動(dòng)物們；她用動(dòng)物剪影，抽象的動(dòng)物輪廓，讓小精靈們猜動(dòng)物；她用精美的頭飾、動(dòng)物們的腳印鼓勵(lì)小精靈們用所學(xué)語(yǔ)言對(duì)話交流。</h3><h3> 總體來(lái)說(shuō)，這是一節(jié)處處體現(xiàn)用心的優(yōu)質(zhì)課。</h3> <h3> 看吶！謙虛低調(diào)的譚紅老師和她五年級(jí)的小天使們款款而來(lái)。</h3><h3> 她們帶來(lái)的是Unit 4 What can you do？B Let’s try and Let’s talk。譚老師能時(shí)刻關(guān)注到小天使們的閃光點(diǎn)：You are good singers！Wonderful！讓小天使們更加自信大膽地用英語(yǔ)表達(dá)。為了引起小天使們的有意注意，她將課件與板書(shū)結(jié)合起來(lái)，突出難點(diǎn)。懂事的小天使們還為我們帶來(lái)了富有感情、表情豐富的Role-play哦！</h3> <h3> 哦嚯！現(xiàn)在是活潑可愛(ài)的焦杜涓老師拉著她四年級(jí)的小可愛(ài)們來(lái)了！</h3><h3> 她們帶來(lái)的是Unit 4 My home Ａ Let’s talk。通過(guò)一系列“find”活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了小可愛(ài)們的好奇心與參與性。整節(jié)課堂，焦老師真正和她的小可愛(ài)們成為了學(xué)習(xí)搭檔，她的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、神態(tài)、動(dòng)作總能緊緊吸引充滿童心的四年級(jí)小可愛(ài)們的注意。相對(duì)于上一學(xué)期，焦老師對(duì)教學(xué)過(guò)程的把握有了可觀的進(jìn)步！</h3> <h3> 緊張而充實(shí)的舞臺(tái)展示就這樣結(jié)束了，臺(tái)下的我們通過(guò)自評(píng)和傾聽(tīng)相互評(píng)價(jià)，清晰意識(shí)到自己所存在的優(yōu)勢(shì)與不足。縱觀四節(jié)課，導(dǎo)入地自然，過(guò)渡地簡(jiǎn)潔而不留痕跡；善于利用學(xué)生的“舊知”，實(shí)現(xiàn)向“新知”的遷移，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)備；沒(méi)有想象中的花哨，更多的注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)都是這四節(jié)課共同的亮點(diǎn)。但我們?cè)谡n堂節(jié)奏的把握、課堂評(píng)價(jià)方式的創(chuàng)新、與學(xué)生的互動(dòng)、板書(shū)的美觀新穎這幾個(gè)方面還需要不斷改進(jìn)提高。</h3> <h3> 可不要說(shuō)我們的圖片素材怎么這么單調(diào)哦??因?yàn)槲覀兟?tīng)、評(píng)太投入了，以至于忘記拍最精彩的瞬間了......</h3>